【摘 要】
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初中数学教学虽然是基础性教学,但由于初中是小学到高中的过渡阶段,也是向抽象思维发展的阶段,难免会出现数学学习的困难。试卷讲评通过以题带题、以点带面的方式,在增加课堂
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初中数学教学虽然是基础性教学,但由于初中是小学到高中的过渡阶段,也是向抽象思维发展的阶段,难免会出现数学学习的困难。试卷讲评通过以题带题、以点带面的方式,在增加课堂容量的同时让学生懂得串联知识,增强学习的层次性、深发性和延展性。教师在进行试卷讲评时,可从提高讲评针对性、加强讲评系统性、提高解题应变能力三方面加强试卷讲评,帮助学生巩固知识。
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