文化自信视角下的小学英语文化教学策略

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在经济全球化趋势的迅速发展下,英语这门语言逐渐被越来越多的人所使用.学好英语不仅对学生未来在国际化的舞台上展现我国风采起重要的作用,同时也能够在学习的过程中增强学生的文化自信,提高学生的文化素养.因此,在小学英语文化教学的过程中,教师要结合与挖掘课本内容,在帮助学生学习语言的同时渗透中华优秀传统文化,增强其民族自信、文化自信与民族自豪感.基于此,对文化自信视角下的小学英语文化教学策略进行详细探讨.
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在国家振兴教师教育相关政策的扶持下,公费定向培养乡村中小学教师成为建设高素质专业化的教师队伍、推进教育事业改革的一项重要举措,初中毕业起点师范生培养是其中的主体内容.在语文素养方面,初中毕业起点师范生存在一些明显短板:一是语言建构和表达能力较差,二是汉字应用水平偏低,三是文化传承与理解、审美鉴赏能力较弱.着力优化第二课堂组织,实施师范生课外语文素养“三训练六赛事三社团”实训体系,将诵读书写训练日常化、“以赛促学”系列活动常态化、社团培优训练持续化,有助于提升师范生语文素养.
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