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“课堂革命”持续深入,我们都在寻求方法的创新、方式的转变、角色的互换。“学习共同体”的建立正是许多教师进行尝试与创新的手段。本文结合我校近年来在语文课堂上进行的“家庭式学习共同体”实践做法,浅谈“家庭式学习共同体”在课堂的构建与应用。
“家庭式学习共同体”的课堂构建与应用
【摘 要】
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“课堂革命”持续深入,我们都在寻求方法的创新、方式的转变、角色的互换。“学习共同体”的建立正是许多教师进行尝试与创新的手段。本文结合我校近年来在语文课堂上进行的
【机 构】
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广东深圳实验学校小学部
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年31期
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