【摘 要】
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在国家强调推动教师教育改革发展、提高师范类专业人才培养质量背景下,研究基于陈鹤琴“活教育”思想,凝练“发现小孩、了解小孩,解放小孩、信仰小孩,变成小孩”的“学以成童
【基金项目】
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浙江省教育厅“十三五”师范教育创新工程项目(浙教办师〔2017〕53号),绍兴文理学院校级教改项目《深度学习导向的高校混合式教学模式建构及应用》。
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在国家强调推动教师教育改革发展、提高师范类专业人才培养质量背景下,研究基于陈鹤琴“活教育”思想,凝练“发现小孩、了解小孩,解放小孩、信仰小孩,变成小孩”的“学以成童”思想,并以此为指引,明确学前教育专业本科人才培养目标与毕业要求,明确人才培养目标与毕业要求体系,构建指向“学以成童”的活课程体系,设计多元化的课程组织实施途径,探索构建课程评价体系。
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