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我一直在思索：如何有效地引领学生进行毕业总复习呢？曾经参加过的培训、听过的报告就像过电影一样，在我的脑海中回放：“复习，首要的任务就是梳理。”“要把握好教学的起点，就要了解你的学生对于要教学的内容知道了多少……”对啊!前测＋梳理，这不正是我需要的吗？我选择了教材中和立体图形有关的内容进行尝试。
“形与体的变换”教学实录
【摘 要】
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我一直在思索：如何有效地引领学生进行毕业总复习呢？曾经参加过的培训、听过的报告就像过电影一样，在我的脑海中回放：“复习，首要的任务就是梳理。”“要把握好教学的起点，就要了解
【机 构】
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北京市朝阳区芳草地小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2008年10期
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