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该文基于软件技术专业高职与本科'3+2'分段培养实践,基于高职、应用本科教育人才培养特点,提出了构建'专本衔接、标准融合、能力导向'的一体化人才培养质量保障体系,并在'软件技术专业的‘3+2’分段培养项目'的应用实践中收到了良好的效果。
高职软件技术人才培养质量保障体系的研究
【摘 要】
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该文基于软件技术专业高职与本科'3+2'分段培养实践,基于高职、应用本科教育人才培养特点,提出了构建'专本衔接、标准融合、能力导向'的一体化人才培养质量
【机 构】
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荆州职业技术学院
【出 处】
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电脑知识与技术：学术交流
【发表日期】
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2018年5Z期
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