【摘 要】
：
党的十九届五中全会提出“建设高质量教育体系”,吹响了建成教育强国的嘹亮号角。2021年,全国教育工作会议指出,“十四五”时期,我国教育将进入高质量发展阶段。如何抓住高质量发展这个第一要务,加快构建高质量教育体系,走好高等教育内涵式发展之路?山东理工大学以“有解思维”躬身入局,围绕高质量发展核心要义,锐意改革、狠抓落实,全面开启高水平大学建设新征程,谱写高等教育高质量发展新篇章。
论文部分内容阅读
党的十九届五中全会提出“建设高质量教育体系”,吹响了建成教育强国的嘹亮号角。2021年,全国教育工作会议指出,“十四五”时期,我国教育将进入高质量发展阶段。如何抓住高质量发展这个第一要务,加快构建高质量教育体系,走好高等教育内涵式发展之路?山东理工大学以“有解思维”躬身入局,围绕高质量发展核心要义,锐意改革、狠抓落实,全面开启高水平大学建设新征程,谱写高等教育高质量发展新篇章。
其他文献
前段时间,笔者读书时无意间读到大树理论。专家通过对一棵大树成长经历的研究发现,要成为一棵大树并不是一朝一夕的事情,需要具备五个条件,即时间、不动、根基、向上长、向阳光。其实,教师专业成长如同大树生长一样,也需要具备这五个条件。教师从新手阶段到变得优秀,再到卓越阶段甚或成为名师,需要经历发展期、成熟期、卓越期三个时期,并不是一蹴而就的,而是需要经过漫长的发展过程,需要坚持不懈的奋斗,需要顽强的毅力,才能逐步成长起来。
他是分班后第一个跟我提出要退学的学生。或许初三生活对他来说太过乏味。看他蔫头耷脑地坐在座位上,我拍拍肩膀提醒他,谁知下课后他竟跑到办公室跟我说不想上了。我很诧异,毕竟初三生活才刚刚开始,问其原因,他一直低头不语。第二天,他果然没来。拨通他母亲电话,听到电话那头无休止的抱怨:“这个孩子太不让人省心了,说上学太没意思。”
前几天,我收到一位家长的微信留言求助。内容是这样的院带孩子出去玩,经常遇到“熊孩子”,他们喜欢欺负比自己小的孩子,有时我都想“替天行道”了,可内心告诉我这样不行,那到底应该怎么做呢?从留言中,可以感受到这位家长的焦急和疑虑情绪。确实如此,家长带孩子到公共场所游玩,本来是为了让孩子高兴,如果遭遇这样的情形,难免窝心。那么,在公共场所,遇到喜欢欺负人的“熊孩子”.
读书就像生活中的衣食住行一样,陪伴我走过快乐的童年、美丽的青春,走向了成熟的中年。书香已经融入我的生活和工作之中,氤氲着每一个美丽的日子。邂逅相遇适我愿兮我的读书生涯始于小学二年级。那时候,认识了一些字,能看懂一些图画书了。邻居家有亲戚在上海,带回来一箱子旧书和各式各样的小人书。于是,我成了她家的常客,只要有空闲,我就坐在她家看书。一本本有趣的小人书,深深地吸引着我,《小兵张嘎》《白蛇传》《大闹天宫》……
“塑出黄河情,追寻中国梦。”作为“黄河滩泥塑”市级非物质文化保护单位,山东省利津县陈庄镇集贤幼儿园成立了利津县非物质文化遗产黄河滩泥塑传习所,每年举办一届泥塑文化节,实践独具特色的泥塑园本课程,以泥塑文化特色,走出了一条内涵发展之路。
低年级识字量很大,如果不能调动学生的学习兴趣,会使学生识字难、巩固难,不利于学生学习和发展。因此,教师在引导学生总结、运用识字方法的同时,一定要以活泼的形式让他们多次巩固,强化记忆。鉴于此,我校为低年级学生设计了生字卡片,发给学生人手一套,在教学中注意发挥这一学具的多功能作用,运用生字卡,寓识字于游戏之中,使学生在乐中学。
美国心理学家威廉·詹姆士有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”学习和成长中的学生更需要教师的信任和赏识。信任学生,赏识学生,不仅能使其有勇于进取的信心,更能使其有不断进取的动力。所以,“我相信,你能行”成为我教学中最常说的一句话。
2019年4月,网上的一则新闻被广泛转发点赞:一位55岁的体育教师带病坚持上课,因重感冒导致嗓子发炎无法说话,就用手比画着向学生示范训练要领,感动了无数网友……该新闻的主人公,便是日照一中体育教师王立山。王立山,中共党员,日照一中体育教师,教研组长,体育教研室副主任,学校田径队总教练。
为庆祝中国共产党成立100周年,故宫博物院推出了“新时代·新故宫—故宫博物院文化遗产保护与传承主题云展览”。文章介绍了展览核心内容架构及形式设计,并阐明制作该展览的目的是为了充分利用云展览的优势,厘清中国共产党与故宫博物院的联结,特别是党对故宫博物院事业发展的决定性影响。