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小学数学教育,是一项科学性和艺术性兼容的教学活动.在《数学课程标准》实施建议中就提到过,小学数学教学要注意联系学生们的生活实际情况,在教授数学知识过程中,要注意创设实际的数学情境.基于此,本文重点对小学教学中有效情境的创设及其利用问题进行研究.
小学数学教学中有效情境的创设与利用研究
【摘 要】
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小学数学教育,是一项科学性和艺术性兼容的教学活动.在《数学课程标准》实施建议中就提到过,小学数学教学要注意联系学生们的生活实际情况,在教授数学知识过程中,要注意创设
【机 构】
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福建省漳浦县鉴湖小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2017年11期
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