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课堂教学是学生学习知识的过程，也是教师教学艺术的展现，对师生而言是共同进步的舞台。数学课堂教学效果的优劣主要取决于教学是否有效的。因此教师不得不思考课堂教学的每一个环节。
对小学数学课堂教学环节的思考
【摘 要】
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课堂教学是学生学习知识的过程，也是教师教学艺术的展现，对师生而言是共同进步的舞台。数学课堂教学效果的优劣主要取决于教学是否有效的。因此教师不得不思考课堂教学的每一个
【机 构】
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四川省井研县镇阳中心小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2011年10S期
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