【摘 要】
:
目的:分析面部局部麻醉整形手术患者的心理护理问题.方法:对某院2018年度收治的64例面部局部麻醉整形患者作为研究基础,按照治疗顺序先后将患者分为实验组和对照组,两组患者
【机 构】
:
中南大学湘雅医院 湖南 长沙 410000
论文部分内容阅读
目的:分析面部局部麻醉整形手术患者的心理护理问题.方法:对某院2018年度收治的64例面部局部麻醉整形患者作为研究基础,按照治疗顺序先后将患者分为实验组和对照组,两组患者均为32例,对照组患者进行常规护理,实验组患者在常规护理基础上联合心理护理干预,对两组患者的护理满意度进行对比分析,研究两组患者的焦虑情况.结果:实验组患者的焦虑评分明显低于对照组患者,数据对比具备可比性(P<0.05).且实验组患者整形手术护理满意度高于对照组,具备统计学意义(P<0.05).结论:面部局部麻醉整形手术患者的在常规护理基础上联合心理护理干预可以显著缓解和降低患者焦虑、紧张等负面情绪,对于患者护理满意度的提升将起到显著积极影响.
其他文献
摘 要: 我国新课程的实施不仅是教材的更新、教学大纲的调整,而且是课程及教学理念的转变。培养学生用数学解决问题的能力是新课程下教学的重要目标。解决问题从根本上来讲是把前面已学的数学知识运用到新的情境中的过程,是一种对已掌握的数学概念、规则、方法和技能重新组合的创造性运用,是一种加深数学知识的理解并灵活运用所学知识的过程。在解决问题教学中,让学生在自主探索活动中把已有学习经验迁移到新的情境中,主动恰
摘 要: 本文简单论述了大学英语语音课教学方法,帮助英语专业新生正音,以利于他们今后在英语听说方面进展顺利,较快地提高英语水平。 关键词: 大学英语语音课 教学方法 英语听说 一、引言 大学英语专业的学生,有的来自于城市,有的来自于农村,所以,他们的英语基础,特别是英语语音基础参差不齐。因此,必须开设语音课,帮助他们正音,以利于他们今后在英语听说方面进展顺利,较快地提高英语水平。 二、教学
摘 要: 本文阐述了任务型教学方法的概念及其产生的背景、任务的概念、特点和设计,提出了任务型教学活动中教师应该承担的新角色。 关键词: 任务型教学 教师角色 角色定位 一、任务型教学法简介 任务型教学法(Task-based Language Teaching)是交际教学法(Communicative Principles)的一种发展形态。它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方
自从青年导演贾樟柯凭借《小武》、《站台》等DV电影蜚声国际之后,DV一词开始在国内悄然流行。现在,大街小巷里时常可以看到一些手持DV四处游走的人,各种庆祝活动上也少不了D
摘 要: 随着对外贸易的发展,商务英语在各高校逐渐发展为一门学科。商务英语是特殊用途英语的一个分支,它主要培养商务英语方向学生的外贸知识和在商务场景中的语言交际能力。在众多教学法中,任务型教学法吸引着许多语言研究人员的目光。根据理论介绍,任务型教学法是一种将理论与实际结合起来的教学方法,它通过任务在课堂上的实际运用创设情境,从而提高学生运用商务知识的能力。本文旨在通过问卷调查研究任务型教学法在商务
目的:分析老年脑梗塞患者护理服务中插入人性化护理理念的先进性.方法:选择2018年12月~2019年12月时段到我院接受治疗的老年脑梗塞患者86例,行随机数字表法分组,划分为对照组
摘 要: 本文主要利用常用的英语翻译的八大技巧,以德州仪器OPA690的一段说明书资料为例,发现在翻译该类文章中所使用的各种典型性技巧的句式特征和常用的技巧,为电子行业从业人员在参考翻译该类文章时提供参考。 关键词: 翻译 英文电子专业说明书 技巧 本文选取国际知名半导体元件商德州仪器的原版器件OPA690的说明书,坦诚地说,阅读这样一篇文章很费工夫。这类文章中有大量的专业术语,并且特点鲜明,
摘 要: 高职《空中英语》任务型探究式英语教学模式及实践符合“以学生为中心”的创新型英语教学的需要。构建任务型探究式高职《空中英语》教学,教师要始终树立以“学生为中心”的教学理念,满足学生学习需要并付诸英语教学实践。高职《空中英语》任务型英语教学对发挥高职学生英语学习主体性和增强英语教学效果具有重要的促进作用。 关键词: 高职《空中英语》 任务型探究式教学 创新英语教学 《空中英语》是我院近年
摘 要: 本文对任务型教学模式在高中英语教学中的运用和高中英语教学中实施任务型教学需要注意的问题两个方面进行了探讨,认为高中英语任务驱动教学应坚持以学生为本,设计一些学生熟悉的教学活动,创造相对真实的语言环境,从而在高中英语教学中有效运用任务型教学模式。 关键词: 高中英语教学 任务型教学模式 有效运用 任务型教学强调以学生为中心,通过完成各种任务或参与活动,训练学生熟练运用语言进行交际的能力
摘 要: 课堂笔记是英语课堂教学中不可或缺的一个重要环节,也是一种重要的学习策略,应当受教师和学生重视。但在实际英语教学中,师生对课堂笔记却有不同的认识。本文分析了课堂笔记的功能,旨在让师生意识到课堂笔记的重要性,并探索正确记笔记的方法,发挥笔记的功能。 关键词: 英语课堂笔记 认识 功能 1.树立正确的认识观 1.1教师对英语课堂笔记的认识 在英语教学过程中,教师往往会要求学生记好笔记,