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近年来的高考试题较好地引导了高中数学教改的方向，为我们平时的数学教学做了较好的引导．在此，笔者列举了2016年高考数学全国卷Ⅱ和卷Ⅲ中有关排列组合问题、几何组合计数问题、数列新定义计数问题方面的案例，进行了分析和探究，发现此类题同根同源，其本质是一样的．由此得出研究问题的实质．
剖析全国高考试题 透视数学问题本质
【摘 要】
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近年来的高考试题较好地引导了高中数学教改的方向，为我们平时的数学教学做了较好的引导．在此，笔者列举了2016年高考数学全国卷Ⅱ和卷Ⅲ中有关排列组合问题、几何组合计数问题、
【机 构】
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重庆市巴蜀中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年13期
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