论文部分内容阅读
李玉鸿 中共党员，新疆农业职业技术学院党委书记，教授。全国百位德育科研名师，中国伦理学会德育研究会常务理事。
王毅 中共党员，新疆农业职业技术学院院长，高级经济师。全国优秀教育工作者，国家示范性高职院校建设工作委员会副会长。
2007年5月18日，中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记王乐泉视察了新疆农业职业技术学院，并为学院国家示范性高职院校建设启动揭牌。
新疆农业职业技术学院党委书记李玉鸿、院长王毅告诉《教育与职业》，作为国家示范性高职院校，学院不仅为生产、建设、管理、服务第一线培养“下得去、留得住、用得上”的高技能专门人才，还依托自身的科技和人才优势积极参与地方经济建设，通过教学服务农业生产、科技带动农民致富，社会服务功能逐渐扩大，实力不断增强，走出了与我国西部农业经济发展水平和农村社会发展实际相适应的农科教结合之路。
创新服务模式，培养新型农民
学院在实践的基础上，总结形成了“农科教结合，服务新农村建设”的六种模式。
校乡共建社会主义新农村——“乌兰乌苏”模式2005年，学院与乌兰乌苏镇签订协议共建“农业高新技术示范基地”，以“政府买单、农民受益”的模式，进行全方位的合作。2006年，乌兰乌苏镇政府继续加大与学院合作，签订了校乡共建“社会主义新农村示范镇”协议。
2005年冬季至2007年夏季，学院为乌镇共举办各类科技培训班60余期，召开各类现场会30余场，编写《农事指南》9期，培训农民23829人次，扶持高产棉花、加工番茄、林果、奶牛养殖等农民科技示范户共计210户。
产业带动——“新实”模式新实良种有限责任公司，是由学院实验农场改制而来的，是学院控股的自治区农业产业化龙头企业及科技厅认定的重点科技企业。公司组建后按照现代企业制度的要求规范运作，充分依托学院的人才、技术优势，致力于种子的产业化发展。公司以玉米制种为重点，涉及蔬菜、花卉、牧草、西甜瓜、草坪种子等制种业务。公司通过“公司＋基地＋农户”模式，带动了3万多户农民脱贫致富，使农民每年增加收入上亿元。
科技下乡——科技特派员模式科技特派员模式是学院十几年来一直坚持的服务“三农”模式。学院组织教师以科技特派员身份采取科技承包、技术合作、咨询指导等形式送科技下乡，为当地经济建设服务。
如今，以果树专家高俊萍、栽培专家苑爱云为代表的一批中青年教师活跃在农业生产第一线，为农民提供职业技能培训及技术服务。
教学服务生产——“动物防疫”模式2002年9月，呼图壁县发生口蹄疫疫情，急需大批防疫技术人员。疫情就是战情，学院紧急抽调5个班近200名师生分赴呼图壁县各疫区进行紧急接种。牧区条件艰苦，师生们风餐露宿，经过一个多月的艰苦奋斗，顺利完成了30余万头牲畜防疫的任务。
五年来，春季防疫工作效果显著，一方面使学生的技能得到了明显提高，意志得到了锻炼，加深了对畜牧兽医行业的认识和工作能力；另一方面，有力地支持了畜牧防疫工作。通过这样的支农活动，既解决了农牧业生产中的燃眉之急，又建立了学院与地方的密切关系，取得了良好的社会效益。
农科教结合——“大丰”模式学院从1994年起，派出以棉花专家夏德修老师为代表的技术服务组，常驻呼图壁县大丰镇。采用农闲时办班、农忙时指导生产的方式，进行植棉技术服务，使该镇的棉花面积从1.5万亩增加到8.5万亩，皮棉单产由45公斤增加到120公斤，人均收入由1600元提高到7200多元。该镇现已成为昌吉回族自治州依靠科技奔小康示范乡镇，2003年被国家定为优质棉生产基地，被科技部命名为“农村星火科技示范乡镇”。
通过与大丰镇的全面合作，大大提高了学校在服务地方经济中的地位。大丰镇的成功，引起了周围县市的关注，一些地方政府纷纷找上门来，要求到他们那里搞科技服务。
项目示范——“技能培训”模式学院积极采取措施，多方筹措资金，创建了一批农业实用技术培训基地（中心），作为农科教结合的平台，开展农业实用技术示范、培训，为推动农业科技进步和增加农民收入做出了积极贡献。
创新服务体制，构建多个平台
为满足自治区畜牧业大发展对人才的需求，2002年，学院提出了为昌吉回族自治州畜牧业大发展培养“百千万畜牧人才”的计划，决定用五年左右的时间，为昌吉回族自治州培养百名掌握高级畜牧专业知识技能、具有创新精神、懂经营会管理的高级人才；培养千名熟练掌握畜牧业专业知识技能的技术应用型人才；培养和培训万名畜牧从业人员。这一想法正好与昌吉回族自治州的人才发展战略不谋而合。
学院认识到，仅靠新疆农业职业技术学院一家难以完成这样一个庞大的工程，必须集政府、行业、企业、学院之合力。由此催生了一个新的办学共同体——昌吉畜牧学院。2003年初，由昌吉回族自治州政府牵头，学院、昌吉回族自治州畜牧局、十一家畜牧龙头企业共同组建的昌吉畜牧学院办学理事会正式成立。由大型龙头企业的董事长担任理事长，州畜牧局局长担任院长。先后十一家龙头企业通过校企联合办学，实施“订单培养”，实现了企业需要什么样的人才，学院就为企业培养什么人才的愿望，使“订单教育”变成了现实。
2006年7月22日,由学院牵头组建的“新疆第一产业职教园区”正式挂牌成立。职教园区是由农业职业院校、科研院所、科技园区、科技推广中心、企业和地方政府等多类型、多层次单位自愿组成的联合体，学院被选为理事长单位。职教园区现已形成以乌昌地区的7所职业院校，8个职教中心、科研院所，80多个涉农企业为核心，以“教育+培训+就业+创业”为特色，适应地区发展的人才培训及服务的平台。通过优化、整合资源配置，实现了资源共享，充分发挥了群体优势，为自治区建设新农村、培养新农民、推广新技术和发展新产业服务。
建设示范院校，辐射天山南北
2006年，学院进入全国首批28所国家示范性高职院校建设行列。学院在《国家示范性高等职业院校建设方案》中明确提出：要依据自治区“十一五”规划纲要提出的建设棉花、粮食、特色林果和畜产品四大基地和大力发展农副产品精深加工业的发展战略，结合学院实际，确定“种子生产与经营”、“畜牧兽医”、“园艺技术”、“农畜特产品加工”、“农村能源与环境技术”为重点建设专业，机电一体化技术专业（农业机械方向）为自主建设专业。
在建设期间，共建3个社会主义新农村示范乡镇，使其成为新疆新农村建设的引领者。学院已为地方培训各类技术人员8400人次，其中职业教育师资690人次。学院还积极开展对口支援建设工作，对口支援5所疆内和青海、甘肃等西北地区的同类高职院校，扩大与澳大利亚、马来西亚及中亚国家的合作办学。
王乐泉书记到学院视察时，要求学院利用现有的办学理念、办学模式、管理机制在南北疆创建分校，解决环塔林果业和新疆草原畜牧业发展中遇到的人才匮乏和技术不足问题。学院已组成三个调研组，分赴南疆、东疆、北疆开展调研，力求为南疆的林果业、东疆的设施农业、北疆的草原畜牧业的发展，提供人才支撑和知识贡献。
学院多年来坚持教学服务农业生产，科技带动农民致富，走农科教结合之路，培养了3万多名适应社会经济发展需要的高技能人才,他们活跃于天山南北，服务农业生产一线，吃苦耐劳、敬业奉献的精神受到了好评，促进了新疆的经济建设和社会发展。学院以鲜明的职教特色体现教育的本质，被誉为“农牧民致富的导师，产业结构调整的摇篮”。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，面对学院今后的发展，学院领导深感责任重大，表示将“紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标，继续坚持服务‘三农’的办学宗旨，开拓创新、与时俱进，为社会主义新农村建设作出更大的贡献。”
王毅 中共党员，新疆农业职业技术学院院长，高级经济师。全国优秀教育工作者，国家示范性高职院校建设工作委员会副会长。
2007年5月18日，中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记王乐泉视察了新疆农业职业技术学院，并为学院国家示范性高职院校建设启动揭牌。
新疆农业职业技术学院党委书记李玉鸿、院长王毅告诉《教育与职业》，作为国家示范性高职院校，学院不仅为生产、建设、管理、服务第一线培养“下得去、留得住、用得上”的高技能专门人才，还依托自身的科技和人才优势积极参与地方经济建设，通过教学服务农业生产、科技带动农民致富，社会服务功能逐渐扩大，实力不断增强，走出了与我国西部农业经济发展水平和农村社会发展实际相适应的农科教结合之路。
创新服务模式，培养新型农民
学院在实践的基础上，总结形成了“农科教结合，服务新农村建设”的六种模式。
校乡共建社会主义新农村——“乌兰乌苏”模式2005年，学院与乌兰乌苏镇签订协议共建“农业高新技术示范基地”，以“政府买单、农民受益”的模式，进行全方位的合作。2006年，乌兰乌苏镇政府继续加大与学院合作，签订了校乡共建“社会主义新农村示范镇”协议。
2005年冬季至2007年夏季，学院为乌镇共举办各类科技培训班60余期，召开各类现场会30余场，编写《农事指南》9期，培训农民23829人次，扶持高产棉花、加工番茄、林果、奶牛养殖等农民科技示范户共计210户。
产业带动——“新实”模式新实良种有限责任公司，是由学院实验农场改制而来的，是学院控股的自治区农业产业化龙头企业及科技厅认定的重点科技企业。公司组建后按照现代企业制度的要求规范运作，充分依托学院的人才、技术优势，致力于种子的产业化发展。公司以玉米制种为重点，涉及蔬菜、花卉、牧草、西甜瓜、草坪种子等制种业务。公司通过“公司＋基地＋农户”模式，带动了3万多户农民脱贫致富，使农民每年增加收入上亿元。
科技下乡——科技特派员模式科技特派员模式是学院十几年来一直坚持的服务“三农”模式。学院组织教师以科技特派员身份采取科技承包、技术合作、咨询指导等形式送科技下乡，为当地经济建设服务。
如今，以果树专家高俊萍、栽培专家苑爱云为代表的一批中青年教师活跃在农业生产第一线，为农民提供职业技能培训及技术服务。
教学服务生产——“动物防疫”模式2002年9月，呼图壁县发生口蹄疫疫情，急需大批防疫技术人员。疫情就是战情，学院紧急抽调5个班近200名师生分赴呼图壁县各疫区进行紧急接种。牧区条件艰苦，师生们风餐露宿，经过一个多月的艰苦奋斗，顺利完成了30余万头牲畜防疫的任务。
五年来，春季防疫工作效果显著，一方面使学生的技能得到了明显提高，意志得到了锻炼，加深了对畜牧兽医行业的认识和工作能力；另一方面，有力地支持了畜牧防疫工作。通过这样的支农活动，既解决了农牧业生产中的燃眉之急，又建立了学院与地方的密切关系，取得了良好的社会效益。
农科教结合——“大丰”模式学院从1994年起，派出以棉花专家夏德修老师为代表的技术服务组，常驻呼图壁县大丰镇。采用农闲时办班、农忙时指导生产的方式，进行植棉技术服务，使该镇的棉花面积从1.5万亩增加到8.5万亩，皮棉单产由45公斤增加到120公斤，人均收入由1600元提高到7200多元。该镇现已成为昌吉回族自治州依靠科技奔小康示范乡镇，2003年被国家定为优质棉生产基地，被科技部命名为“农村星火科技示范乡镇”。
通过与大丰镇的全面合作，大大提高了学校在服务地方经济中的地位。大丰镇的成功，引起了周围县市的关注，一些地方政府纷纷找上门来，要求到他们那里搞科技服务。
项目示范——“技能培训”模式学院积极采取措施，多方筹措资金，创建了一批农业实用技术培训基地（中心），作为农科教结合的平台，开展农业实用技术示范、培训，为推动农业科技进步和增加农民收入做出了积极贡献。
创新服务体制，构建多个平台
为满足自治区畜牧业大发展对人才的需求，2002年，学院提出了为昌吉回族自治州畜牧业大发展培养“百千万畜牧人才”的计划，决定用五年左右的时间，为昌吉回族自治州培养百名掌握高级畜牧专业知识技能、具有创新精神、懂经营会管理的高级人才；培养千名熟练掌握畜牧业专业知识技能的技术应用型人才；培养和培训万名畜牧从业人员。这一想法正好与昌吉回族自治州的人才发展战略不谋而合。
学院认识到，仅靠新疆农业职业技术学院一家难以完成这样一个庞大的工程，必须集政府、行业、企业、学院之合力。由此催生了一个新的办学共同体——昌吉畜牧学院。2003年初，由昌吉回族自治州政府牵头，学院、昌吉回族自治州畜牧局、十一家畜牧龙头企业共同组建的昌吉畜牧学院办学理事会正式成立。由大型龙头企业的董事长担任理事长，州畜牧局局长担任院长。先后十一家龙头企业通过校企联合办学，实施“订单培养”，实现了企业需要什么样的人才，学院就为企业培养什么人才的愿望，使“订单教育”变成了现实。
2006年7月22日,由学院牵头组建的“新疆第一产业职教园区”正式挂牌成立。职教园区是由农业职业院校、科研院所、科技园区、科技推广中心、企业和地方政府等多类型、多层次单位自愿组成的联合体，学院被选为理事长单位。职教园区现已形成以乌昌地区的7所职业院校，8个职教中心、科研院所，80多个涉农企业为核心，以“教育+培训+就业+创业”为特色，适应地区发展的人才培训及服务的平台。通过优化、整合资源配置，实现了资源共享，充分发挥了群体优势，为自治区建设新农村、培养新农民、推广新技术和发展新产业服务。
建设示范院校，辐射天山南北
2006年，学院进入全国首批28所国家示范性高职院校建设行列。学院在《国家示范性高等职业院校建设方案》中明确提出：要依据自治区“十一五”规划纲要提出的建设棉花、粮食、特色林果和畜产品四大基地和大力发展农副产品精深加工业的发展战略，结合学院实际，确定“种子生产与经营”、“畜牧兽医”、“园艺技术”、“农畜特产品加工”、“农村能源与环境技术”为重点建设专业，机电一体化技术专业（农业机械方向）为自主建设专业。
在建设期间，共建3个社会主义新农村示范乡镇，使其成为新疆新农村建设的引领者。学院已为地方培训各类技术人员8400人次，其中职业教育师资690人次。学院还积极开展对口支援建设工作，对口支援5所疆内和青海、甘肃等西北地区的同类高职院校，扩大与澳大利亚、马来西亚及中亚国家的合作办学。
王乐泉书记到学院视察时，要求学院利用现有的办学理念、办学模式、管理机制在南北疆创建分校，解决环塔林果业和新疆草原畜牧业发展中遇到的人才匮乏和技术不足问题。学院已组成三个调研组，分赴南疆、东疆、北疆开展调研，力求为南疆的林果业、东疆的设施农业、北疆的草原畜牧业的发展，提供人才支撑和知识贡献。
学院多年来坚持教学服务农业生产，科技带动农民致富，走农科教结合之路，培养了3万多名适应社会经济发展需要的高技能人才,他们活跃于天山南北，服务农业生产一线，吃苦耐劳、敬业奉献的精神受到了好评，促进了新疆的经济建设和社会发展。学院以鲜明的职教特色体现教育的本质，被誉为“农牧民致富的导师，产业结构调整的摇篮”。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，面对学院今后的发展，学院领导深感责任重大，表示将“紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标，继续坚持服务‘三农’的办学宗旨，开拓创新、与时俱进，为社会主义新农村建设作出更大的贡献。”