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高中是继中学之后，为大学做好桥梁作用的至关重要阶段，尤其是英语学科，这门国际交际语言承载着高中生未来的国际发展，因此，高中英语的有效教学更为关键。在实际教学中常常会出现较多的障碍，如：英语单词发音不准、缺乏有效巩固训练等，基于此笔者提出四点有效教学策略，即：创设交流环境，提高教学有效性；创新任务驱动，提高教学有效性；促进师生互动，提高教学有效性；强化细节训练，提高教学有效性。