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本文旨在基于三本学生基础薄弱、语言功底欠缺的背景下，探讨如何通过“寓教于用”这一教学理念，让学生掌握正确的学习习惯和学习策略，从而有效提高四级英语写作水平。
从“寓教于用”谈三本学生的四级英语写作
【摘 要】
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本文旨在基于三本学生基础薄弱、语言功底欠缺的背景下，探讨如何通过“寓教于用”这一教学理念，让学生掌握正确的学习习惯和学习策略，从而有效提高四级英语写作水平。
【机 构】
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郑州升达经贸管理学院 河南 新郑 451191
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2014年9期
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