【摘 要】
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2022年广东省初中学业水平考试物理试题，强化育人导向，落实教学目标，创新情境设计，体现素养立意，实现“两考合一”功能，是“双减”背景下第一年中考试题命制的一次成功探索.试题充分体现引导教学的评价理念，本文通过试题赏析，致力于引导教师更好地学习《义务教育物理课程标准（2022年版）》,优化教学方式，发展学生素养.
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划2020年度“强师工程”项目“基于创新实验发展学生物理学科核心素养的实践研究”（项目编号：2020YQJK161）； 广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目2021年度立项课题“‘双减’背景下开展初中物理学生自主创新实验的实践研究”（项目编号：BQW2021JCL021）；
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2022年广东省初中学业水平考试物理试题，强化育人导向，落实教学目标，创新情境设计，体现素养立意，实现“两考合一”功能，是“双减”背景下第一年中考试题命制的一次成功探索.试题充分体现引导教学的评价理念，本文通过试题赏析，致力于引导教师更好地学习《义务教育物理课程标准（2022年版）》,优化教学方式，发展学生素养.
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