根据小学生的年龄特点，运用巧妙的方法导课，可以激发学生上好本节课的情趣，达到事半功倍的目的。
　　
　　一、 利用时代背景导课
　　
　　在教学古诗《赠汪伦》时，我先向学生介绍了李白创作这首诗的时代背景。汪伦当时很年轻，也很爱好写诗，他对当时有名的大诗人李白的诗产生了浓厚兴趣，很想拜访一下李白，但又怕见不着李白。偶然一次汪伦打听到李白的出游地，于是他根据李白爱游览、好饮酒的爱好，就给李白写了一封信，内容是“好饮乎，此地有万家酒店，好游乎，此地有千里桃园。”李白看到这封信后很高兴地应邀前往，并欣然同意在汪伦的陪同下看那万家酒店和千里桃园。但汪伦只带他在一家酒店饮了酒，游览了一个很小的桃园。李白便疑惑地问汪伦那万家酒店和千里桃园怎么看不见呢？汪伦这时解释道：我说的万家酒店是一个姓万的人开的酒店，千里桃园是这个桃园的名字而已。李白听后哈哈大笑，便觉得汪伦是一个很有趣的年轻人。经过交谈，他被汪伦的才华和诚意所感动，从此两人便成了好朋友。就在李白将要和汪伦告别时，写下了这首有名的诗叫《赠汪伦》。用这个时代背景来导课，可以加深学生对这首诗的深刻理解。
　　
　　二、利用故事导课
　　
　　学生对美术课兴趣高，但画的画体现不出美感来，如何提高学生对画的美感呢？我给学生讲了这样一个故事：古时候，外国有个国王，在建立自己的国家中左眼失明了，右腿也瘸了，他想让画家给自己画一张像，要求真实。请来的第一个画家就如实地画了一张左眼是瞎子右腿是瘸子的像，拿去让国王看，被杀了。
　　又请了第二个画家，这位国家心想国王要求真实，那么第一个画家画的像为什么没看上，该不是国王不好意思说，想让人把他的左眼和右腿画成完整的吧？于是第二个画家就画了一张左眼和右腿都是完好无缺的画像，结果还是被杀了。
　　国王为此事很烦恼，便又请了第三个画家，这第三个画家画了张国王拉弓射箭的像，国王看后大喜，称这位画家是最好的画家。为什么那个画家画的就那么深得国王的喜爱呢？因为他画的这幅拉弓射箭的像，左眼紧闭，掩饰了国王左眼的缺陷，右腿伸直正好把国王右腿瘸了的缺陷也掩饰了，让人看后，既看不出国王的缺陷，又显示了国王的威严。这个故事可以引导学生观察生活，熟悉生活。把真实的生活用适当的方法表现出来，去体现美感，给人以美的享受。
　　不同的科目，导课的方法不同，同一课题导课方法也各有千秋，只要我们精心搜集，不断积累，一定会有更多精彩导课方法展现在课堂上。（作者单位 富平县南社乡亭子小学）