英语这门语言对学生而言,学习起来不是件很容易的事。由于我们所处的环境,决定着在日常的语言交流中只能应用汉语或地方语言,极少有机会用英语交流。只有在课堂上,才有用英语和同学及老师交流的机会。回家后,面对父母说的也是母语,根本没有说英语的语境,无形之中,许多不愿学英语的学生就自动地把“英语”这门学科抛之脑后,只有等到课堂上才用它去应付自己的学习。由此可见,要想让孩子学好英语,培养他们的自主学习精神、调动他们学习的积极性,成为记忆英语单词的首要条件。
　　1.调动学生学习英语的兴趣。学习英语的时候,作为一名学习者,首先要对自己充满信心,把自己的目标逐步向前提,直到到达自己满意的目标,要有一股不服输的干劲。然后,老师再多给他们一些鼓励,耐心地去指导一下,课堂上多给他们一些展示自我的机会,让他们充分认识自我,知道英语上的成功也属于他们;让他们的英语学习产生动力。有了学习的动力,学习英语的兴趣就会慢慢提高,有了兴趣,一切皆有可能。
　　2.记忆英语单词的几种方法。在教学中我设计多种多样的教学方法,帮助他们学习记外语单词。①图词结合拼读记忆法。充分利用彩色图片、简笔画、具体实物演示和生动的动作模拟,让学生对操作性强、直观性强的东西感兴趣,这样会给学生留下深刻的印象。在此基础之上,学生通过拼读法记忆所学单词,记忆效率高,不用反复地去写,单词的汉语意思也不用绞尽脑汁地去想、写,省了很多时间。这也许是大多数教师常用的方法。②比较替换记忆法。在英语单词中,有许多非常相似的单词,在学习中如果你善于总结和对比,利用替换的方法,就非常容易地记住相关单词了。如在记忆light这个单词可以和学习过去的night和eight比较,只要你以前记住其中一个单词,应用替换法,light这个单词不用费多少力气就记住了。这种方法记单词既省力又省时,用此法记忆的单词不胜枚举。③分拆单词记忆法。在英语单词中有许多比较繁琐难记忆的单词,在教学中我利用所学的知识把单词分拆开记忆。如kitchenk+it+chen favourite-fa+v+our+it+e;parents---p+arent+s简记为p加省略的arent加s就是parents等等。④添加或删除记忆法。主要是通过添加或删除一个字母或多字母记忆单词。如:w+here-where)t+here-there)ph+one~phone,k+now--know等等,这样记单词轻松快乐。⑤利用音标记忆法。音标记忆法记忆单词要求同学们熟练掌握26个字母及其字母组合的正确发音原则,这种记忆法对于音标基础不好的同学有一定的难度,如[kelk]写单词时是cake,其中c在单词中发[k]的音。在此就不多举例了。只要你不服输,再难的事情也远离你,记住较难单词就更不在话下了。