浅谈小学数学教学中的赏识教育

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在新课改背景下,赏识教育在实现“以学生为主体,发挥学生的主体性功能,在轻松愉悦的课堂氛围下学习数学”等方面上具有显著的优势。本研究探讨了如何在小学数学课堂中使用赏识教育,旨在为实际的课堂教学提供参考依据。
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