建筑物渗漏检测与专家分析系统研究

来源 :中国建筑防水 | 被引量 : 0次 | 上传用户:amexiao428
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
着重分析介绍了建筑物渗漏检测与专家分析的软件系统。提出了系统目标与基本要求,分别从电磁波检测任务模块等八个方面进行了总体框架设计,分析了检测数据的渗漏判断及渗漏专家分析两方面的典型数据流程.最后以示例方式描述了主要系统的运行特色。
其他文献
为贯彻落实《中共中央国务院关于促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》和《国务院办公厅关于搞活流通扩大消费的意见》精神.商务部、财政部日前下发《关于推进下乡产品流
近年来,中国光伏产业从无到有,迅速成长为年出口规模超百亿美元的朝阳产业,直接从业人员达20万,带动相关电子,半导体材料、能源等领域就业人员达数百万。  目前,中国已经成为全球最大的光伏太阳能电池生产国,光伏太阳能电池产量占全球总产量的40%。其中,95%的产品出口国外。无锡尚德、河北英利、常州天合等行业龙头企业已经处于全球领先水平。  金融危机爆发后,以出口为主的光伏产业受到巨大冲击。国外买家无法
中国是一个诗歌的国度,从《诗经》、《楚辞》到汉赋,从唐诗到宋词,从元曲乃至当代的新诗,文学史上都留下了诗人的足迹。有人曾说,考察一个民族的思想深度,要了解它的哲学,考察这个民族的心灵状态,则需要读它的诗。而诗歌的情感是一首诗的灵魂,只有把握诗歌的情感,才能走进诗人的内心世界,和诗人进行灵魂的交流。     一、创设情境,走进诗歌    古代诗歌有它本身的特点,它讲究简约,有严格的字数限制,在有限的
“问题解决式”是“最近发展区”理论指导下的一种教学模式。当学生解决问题时,教师可以运用问题这一“脚手架”形式向学生提供援助,帮助学生集中注意并对学科知识形成深刻的、结构化的理解,形成自己的、可迁移的问题解决策略,从而促进学生高层次思维的发展以及自主学习能力的提高。“碳酸盐含量的测定”是初中化学教学的重点之一,也是近年来中考的一个热点问题。仅以江苏省为例,共13个地级市在近三年中每年都有约六个市在中
一、体育与德育结合的优越性  学校体育教育需要家庭、社会和学校多方共同努力和互相配合。德育涵盖学生生活的各个方面,在体育教育中进行德育,这是体育教师责无旁贷、不可推卸的责任。体育训练和德育不可分割,体育训练对培养学生健壮体质、健康心理、健全品格具有独特作用,其效果往往是其他方式不可比拟或代替的。体育是德育的手段,对德育有特殊意义;德育渗透体育的全过程,体育以德育为指导,体育教学应始终贯穿德育思想,
2007年8月21日,建设部发布第694号公告,批准《建筑外窗气密、水密、抗风压性能现场检测方法》为建筑工业行业产品标准,编号为JG/T211—2007.自2008年1月1日起实施。本标准由建设
经评审的最低投标价的顺利实施离不开一个理想的外部环境条件。这个外部条件就是中国建筑市场。目前,中国的建筑市场与最低投标价理想的配套环境尚有一定差距。要改变这种状况
“让人民生活得更加幸福,更有尊严”,这是温家宝总理在政府工作报告的深情话语。尊严是人与生俱来的权利。只要是人,就有作为人而高于物、高于其他生命形式的价值和道德地位。教育,作为最富有生命力的事业,理所当然就应具备教育尊严。而语文教学就是以呵护心灵、养护生命为主要目的,我们语文教师就更有责任、义务构建有尊严的语文课堂。    一、树立有尊严的语文课堂观    教育的宗旨是为促进个体发展,教育的尊严体现
德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.”创设教学情境,正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术.在教学活动中创设具体生动的情境,能激发学生饱满的学习热情,产生“口欲言,心求通”的意识倾向和情感共鸣,充分调动起学生学习的积极性和主动性,从而获得最佳教学效益.本文结合自身教学实践,就数学课堂教学中如何创设情境激活学生思维进行探讨.  一、创设问题情境  思维始于问
新一轮基础教育课程改革强调将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化。初中物理课程标准将“将科学探究作为学生的学习目标,又是一种重要的教学方式之一”同时提出,将科学探究与科学内容并列纳入内容标准,并指出“科学探究”不仅仅是教师组织教学的一种教学方式,也是学生获取知识的一种学习方式,更是初中物理课程的一项具体内容和学习目标,这将凸显初中物理教学中培