“最近发展区”理论相关论文
摘 要： “最近发展区”理论是由前苏联教育家维果茨基提出的。在这个理论的启示下，中职校的数学教学要结合学习者己有的水平进行，......
如今,国家对高等职业教育越来越重视,随着各高职院校的招生数量的不断增加,高职学生的整体素质却不容乐观,尤其是高职学生的英语水......
【摘要】中职生英语口语能力对就业和职业发展非常重要，但是中职生英语口头表达整体能力较差，不能满足社会的需求，本文以苏联教育家维......
维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是“最近发展区”。“教育不......
摘要：社会文化理论是前苏联心理学家维果茨基在20世纪20～30年代创立的，文化历史理论基础上发展起来的。主要研究对象是儿童，研究内容为......
维果斯基的“最近发展区”理论认为“游戏活动创造了儿童的最近发展区”，由此得出区域活动是儿童在“最近发展区”里的活动，能为每个......
当前语文阅读教学过程中，不遵循学生认知和技能培养规律的情况较为严重，教材编排、资料使用以及课堂教学设计等方面都较为混乱，系统性......
一、对“最近发展区”理论的理解维果斯基在20世纪30年代提出：在学生的发展中至少存在着两种水平。第一种水平是学生现有发展水平，即......
根据“最近发展区”理论，每个学生主体都有提高自身学习水平的潜力。学困生产生的原因主要包括：学习目标不明确，动机不稳定，自制力不强......
原苏联教育家维果茨基的“最近发展区”理论认为：每个学生都存在着两种发展水平，一是现有水平，二是潜在水平，它们之间的区域被称为“最......
学生的"最近发展区",就是学生思维发展过程中,现有发展水平与潜在发展水平之间的差异和桥梁."最近发展区"理论指导下的数学教学,其......
一、问题设计要结合学生的最近发展区，体现学生学习的主体性根据“最近发展区”理论，人的认知水平可划分为三个层次“已知区”“最近......
工程训练是各专业创新人才培养极为重要的实践课程。针对目前工程训练教学存在的与工程实际衔接不紧密、缺少过程考核、质量意识不......
“最近发展区”理论，是苏联心理学家维果茨基提出的。他认为，个体有两种发展水平：一是个体的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所......
所谓支架式教学,是指教师通过教学规划促使学生掌握建构和内化学科认知的教学模式。支架式教学为学生提供情绪学习操作思路,将复杂......
前苏联教育家维果茨基曾经提出“最近发展区”理论,他的研究表明:教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用,但需要确定儿童发展......
维果茨基的“最近发展区”理论认为：学生有两种水平，一种是学生实际具有的“现实水平”，一种是在教师引导下学生所能达到的“潜在水平......
本文主要探讨如何灵活运用维果茨基＂最近发展区＂理论,结合高职学生的实际,设计＂互动协作式＂英语口语课堂。活用＂最近发展区＂理论设计高职......
前苏联心理学家维果茨基的“最近发展区”理论启示我们：教学实际上就是一个搭建脚手架的过程，在脚手架的帮助下，学生能够跨越新旧发展......
高中物理难教难学,一直是困扰教师和学生的问题.学生进入高中后,学习登上了一个新台阶.新的教材、新的教学要求,在学生面前摆下一......
本文在分析"最近发展区"理论内涵的基础上,就如何将"最近发展区"理论应用于高中英语教学实践提出了几点看法:更新教学观念,用发展......
学习动机是激励和指引学生学习的一种需要，重点是激发学生的学习活动并维持已发生的学习活动。教师要不断培养和激发学生的学习动机......
支架模式是支架式教学模式的简称，是以建构主义教学理论为基础，源自维果斯基的“最近发展区”理论。而多媒体作为“硬”支架的物理构......
本文通过对维果茨基的'最近发展区'理论及内涵的分析,结合现状,阐明了在大学英语教学中树立新的教学理念,构建新的教学模......
毛泽东同志说过:“如果有了正确的理论,只是把它空谈一阵,束之高阁,并不实行,那么,这种理论再好也是没有意义的。”新一轮的体育课......
建构主义理论和“最近发展区”理论为支架式教学奠定了理论基础。在高中信息技术课中，许多教师也无意识地在课堂教学中运用了支架教......
文章探讨了哈尔滨医科大学大庆校区在外语教学中所采用的大学英语多轮滚动式分层教学模式,该教学模式基于“最近发展区”理论,在实......
前苏联心理学家维果茨基针对儿童心理发展研究提出了“最近发展区”理论。他在研究中发现儿童发展有两种水平：第一种是儿童现有的发......
长期以来,在讨论学习对教师专业成长的促进作用时,常常会倾向于将教师的学习定位于个体学习,而忽视组织学习在教师专业成长中的重......
教学是既一门科学又是一门艺术，而课堂提问是组织课堂教学的重要环节。实施科学有效的提问，能开启学生的心智，激发学习兴趣，促进学生思......
题组练习的具体含义及其教学意义题组练习就是根据认知结构的构建规律而设计的一组练习．它具有下列四个属性：1、主题性．指与构建良好......
一、动态评量问题的提出(一)建构主义教育学者的"支架式教学".在苏联心理学家维果斯基"最近发展区"理论上发展起来的"支架式教学",......
一、化学分层教学的理论依据我国古代教育家、思想家孔子提出育人要“深其深,浅其浅,益其益,尊其尊”,即主张“因材施教,因人而异......
阐述当前航运业对航海类人才的需求以及航海教育的现状,借鉴教育学中＂最近发展区＂理论、教学过程最优化等理论,分析航海高等职业教育......
阅读教学一直以来都是大学英语教学的重点,但对利用网络英语资源来培养学生的阅读能力还没有给予足够的重视.大学英语网络阅读教学......
＂最近发展区＂理论是苏联著名教育家维果茨基提出的。在推行新课程改革、实施素质教育的今天,语文教师要从目标、问题的设置梯度,自主......
“最近发展区”理论对大学信息技术教学具有重要启示作用。以“最近发展区”理论为指导，结合教学内容安排和组织教学，进行课堂教学模......
“最近发展区”理论要求我们立足于学生的认知基础来设计教学,引导学生按部就班地完成数学的学习.在教学中,笔者发现通过学生初中......
目前关于大学英语分级教学的实证研究不少,但理论方面的研究却并不多。文章从教育学、心理学、语言学三个方面对大学英语分级教学......
建构主义强调个体或学生在学习中的重要作用。皮亚杰认为，语言的发展是天生能力与客观经验相互作用的结果。他认为，掌握知识是一种智......
随着新课程的实施,广大专家、学者及一线教师在教改之路上进行了积极的探索。＂最近发展区＂理论在我国的教育领域具有比较深刻的影响,......
