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摘要：传染病指的是在病毒、细菌等病原体的感染下，人与人之间或者是人与动物之间出现的传染症状，近年来国家逐渐加大对传染病的预防和控制力度，已经取得了较为理想的控制效果，但由于大多数群众对于传染病的认知不足，存在极度的恐惧和恐慌现象，对传染病存在着较强的排斥心理。因此，为了提高人民群众的传染病防控意识，需要加强健康教育工作的开展，使其能够正确看待传染病，掌握有效的预防和控制措施，减少传染病的发病几率。基于此，本文将在对健康教育和传染病的概述基础上，分析健康教育在传染病预防控制工作中的开展措施，以供参考。
关键词：传染病;预防控制;健康教育
0、引言
在社会公共卫生问题中，传染病有着较大的危害，不仅会影响人员的身体健康和生命安全，还会威胁到社会的稳定性。因此，临床工作中要加强传染病的控制和预防。由于人们对传染病的知识了解甚微，一旦发生传染病，就会迅速传播，从而造成较大的危害，由此可见，进行传染病的健康教育意义重大[1]。
健康教育指的是在开展传染病的预防和控制工作中，采用各种各样的方式来开展健康教育，从而可以使人们能够更加的了解和掌握传染病知识，树立正确的防范和控制意识，降低传染病的发生率。同时，在进行传染病预防控制的健康教育工作中，需要根据实际的情况，对居民进行饮食、活动、生活等各方面进行针对性的指导，避免传染病出现大范围的扩散。
1、在传染病预防控制中开展健康教育的意义
（1） 传染病防控的基础目标
据实际情况来看，目前大多数人对传染病有着基础的了解，但对于如何预防和控制并不明确，进而导致了传染病发生率并未得到有效控制。所以，通过开展传染病预防控制的健康教育，能够加强人们对于传染病知识的了解，掌握更多的预防和控制措施，养成良好的生活习惯和饮食习惯，进而可以有效的避免传染病的发生，降低传染病的传播几率[2]。同时，对于传染病防控工作来说，健康教育开展对提高防控效果有着非常重要的作用，能够最大限度的提高传染病防控工作的开展意义，实现防控目标。
（2） 开展健康教育的意义
一旦发生传染病，不仅会对患者的家庭造成影响，带来严重的经济压力，还会因为传染病的传染性因素，而造成心理负担的增加，导致患者出现焦虑、抑郁、悲观等负面情绪，甚至是产生轻生的念头。因此，为了避免因传染病发生而造成为影响，首先需要进行传染病的预防，加强传染病的防治。具体来说，疾控中心在进行传染病的预防控制工作中，大多是以预防为核心，并以此为基础制定出针对性的控制和治疗措施，提高对传染病的控制效果，进而可以减轻传染病所造成的危害性。而对于传染病防治工作来说，健康教育工作的开展是尤为重要的，通过加强对传染病的防控力度，能够提高人们对传染病的预防意识，从而有效的降低艾滋、乙肝、麻疹等传染病的发病几率，保障人们的身体健康[3]。
2、加强疾控机构健康教育工作实施的有效措施
2.1 优化健康教育方式
疾控机构健康教育工作的方式不能过于局限，一般情况下，健康教育的开展方式主要包括了口头、文字和综合教育三部分。口头讲解可采用座谈会、宣傳讲座、广播、报告会、电话咨询、家庭访谈等，属于临床上较为常见的教育方法，其具有简便快捷的特点，能够根据听众的不同文化水平、不同阶层，选取合适的教育方式和教育内容，且能够随时进行调整，具有极强的适应性。文字讲解可采用宣传板报、报纸期刊、宣传杂志等，与口头讲解方式相比，文字讲解具有不受时间和空间限制的特点，能够随时随地进行阅读和查阅，但是该方式需要阅读者具有一定的自觉性，可以主动进行阅读，接受信息。综合教育则是包括了宣传车、流动标语、音乐等方式，实现了口头讲解、文字讲解等多种教育方法的综合，其教育效果也更为理想，能够具有形象生动的教育特点，带给人们的印象也更加深刻，优化健康教育方式的关键就是提高群众参与度。
2.2 多样的健康教育手段以及创新形式
据实际情况来看，目前在传染病预防控制工作中，健康教育的开展方式逐渐多样化，不再是依靠单一的宣传方式，而是利用当前先进的互联网技术，在网络平台上进行健康教育工作的开展，实现远程化的教育手段，扩大了教育面，提高了健康教育工作的效果[4]。同时，与传统工作模式下人民群众被动接受健康教育工作不同的是，如今人们可以通过互联网，在电视、手机等网络平台上主动学习和接受传染病预防知识，且信息技术能够获得广大群众的认可，其适用范围比较广泛，对提高健康教育的开展效果具有重要意义。
2.3 提高政府部门重视度
社会公共服务和疾病防控不仅仅是相关部门的职能和责任，更是地区建设的重要内容。由于传染病防控工作具有一定的特殊性，所以在开展过程中需要当地政府和相关部门的大力支持，以确保防控工作的顺利开展，提高健康教育的效果。因此，需要提高当地政府部门的重视度，与当地卫生部门和疾控机构等进行联合工作，大力开展传染病防控工作，确保将健康教育的开展规模进行扩大，使群众能够树立正确的防控意识[5]。同时，为了确保健康教育的效果，宣传人员可以根据群众的不同类型，选取不同的健康教育方式，采取团体教育的方式，吸引更多群众接受健康教育，从而能够促进传染病防控效率的提高。
2.4 发挥基层干部领导作用
基层干部与群众的接触时间较多，有着较强的带领和引导作用，所以在开展传染病防控的健康教育工作时，可以注重基层干部的领导作用，使其树立高度的防控意识，进而能够带动社区内更多的群众参与到预防和控制工作中，明确传染病防控的重要性和必要性，深入了解和掌握传染病防控知识[6]。同时，基层干部需要对自己管辖的区域制定出针对性的防控措施，制定明确的防控计划，进而能够确保健康教育的效果最大化，以引导群众积极主动的参与到传染病防控工作中，实现健康教育的真正意义。
3、结语
综上所述，在传染病预防控制工作中，健康教育的开展意义是为了将保健知识和技术进行传播，从而可以提高群众的防范意识，消除危险因素，降低传染病的发病率。因此，疾控中心在开展健康教育工作时，需要正确看待健康教育的意义以及传染病防控工作的开展必要性，运用多种健康教育方式，提高群众的认知，使其以正确的态度看待传染病，消除对传染病的恐惧和排斥心理，掌握正确的防范措施，进而可以更好的降低传染病的发生率，提高疾病控制效果。
参考文献：
[1] 李文茹，王春荣.传染病预防控制健康教育的基本原则和注意事项[J].全科口腔医学电子杂志，2019，6（08）：32+34.
[2] 武梅.疾控中心健康教育在慢性病防控工作中的应用分析[J].心理月刊，2020，15（14）：155.
[3] 邴姝臻.健康教育对传染病预防控制的应用价值探讨[J].医学食疗与健康，2020，18（07）：185+188.
[4] 邵海燕，吕桂芝.健康教育在传染病护理中的临床应用价值研究[J].中国继续医学教育，2020，12（01）：161-163.
[5] 杨帆.基层疾控健康教育工作的实践与困境[J].世界最新医学信息文摘，2019，19（64）：359-360.
[6] 时玉凤.疾控中心健康教育在慢性病防控工作中的应用[J].中西医结合心血管病电子杂志，2019，7（13）：109.
关键词：传染病;预防控制;健康教育
0、引言
在社会公共卫生问题中，传染病有着较大的危害，不仅会影响人员的身体健康和生命安全，还会威胁到社会的稳定性。因此，临床工作中要加强传染病的控制和预防。由于人们对传染病的知识了解甚微，一旦发生传染病，就会迅速传播，从而造成较大的危害，由此可见，进行传染病的健康教育意义重大[1]。
健康教育指的是在开展传染病的预防和控制工作中，采用各种各样的方式来开展健康教育，从而可以使人们能够更加的了解和掌握传染病知识，树立正确的防范和控制意识，降低传染病的发生率。同时，在进行传染病预防控制的健康教育工作中，需要根据实际的情况，对居民进行饮食、活动、生活等各方面进行针对性的指导，避免传染病出现大范围的扩散。
1、在传染病预防控制中开展健康教育的意义
（1） 传染病防控的基础目标
据实际情况来看，目前大多数人对传染病有着基础的了解，但对于如何预防和控制并不明确，进而导致了传染病发生率并未得到有效控制。所以，通过开展传染病预防控制的健康教育，能够加强人们对于传染病知识的了解，掌握更多的预防和控制措施，养成良好的生活习惯和饮食习惯，进而可以有效的避免传染病的发生，降低传染病的传播几率[2]。同时，对于传染病防控工作来说，健康教育开展对提高防控效果有着非常重要的作用，能够最大限度的提高传染病防控工作的开展意义，实现防控目标。
（2） 开展健康教育的意义
一旦发生传染病，不仅会对患者的家庭造成影响，带来严重的经济压力，还会因为传染病的传染性因素，而造成心理负担的增加，导致患者出现焦虑、抑郁、悲观等负面情绪，甚至是产生轻生的念头。因此，为了避免因传染病发生而造成为影响，首先需要进行传染病的预防，加强传染病的防治。具体来说，疾控中心在进行传染病的预防控制工作中，大多是以预防为核心，并以此为基础制定出针对性的控制和治疗措施，提高对传染病的控制效果，进而可以减轻传染病所造成的危害性。而对于传染病防治工作来说，健康教育工作的开展是尤为重要的，通过加强对传染病的防控力度，能够提高人们对传染病的预防意识，从而有效的降低艾滋、乙肝、麻疹等传染病的发病几率，保障人们的身体健康[3]。
2、加强疾控机构健康教育工作实施的有效措施
2.1 优化健康教育方式
疾控机构健康教育工作的方式不能过于局限，一般情况下，健康教育的开展方式主要包括了口头、文字和综合教育三部分。口头讲解可采用座谈会、宣傳讲座、广播、报告会、电话咨询、家庭访谈等，属于临床上较为常见的教育方法，其具有简便快捷的特点，能够根据听众的不同文化水平、不同阶层，选取合适的教育方式和教育内容，且能够随时进行调整，具有极强的适应性。文字讲解可采用宣传板报、报纸期刊、宣传杂志等，与口头讲解方式相比，文字讲解具有不受时间和空间限制的特点，能够随时随地进行阅读和查阅，但是该方式需要阅读者具有一定的自觉性，可以主动进行阅读，接受信息。综合教育则是包括了宣传车、流动标语、音乐等方式，实现了口头讲解、文字讲解等多种教育方法的综合，其教育效果也更为理想，能够具有形象生动的教育特点，带给人们的印象也更加深刻，优化健康教育方式的关键就是提高群众参与度。
2.2 多样的健康教育手段以及创新形式
据实际情况来看，目前在传染病预防控制工作中，健康教育的开展方式逐渐多样化，不再是依靠单一的宣传方式，而是利用当前先进的互联网技术，在网络平台上进行健康教育工作的开展，实现远程化的教育手段，扩大了教育面，提高了健康教育工作的效果[4]。同时，与传统工作模式下人民群众被动接受健康教育工作不同的是，如今人们可以通过互联网，在电视、手机等网络平台上主动学习和接受传染病预防知识，且信息技术能够获得广大群众的认可，其适用范围比较广泛，对提高健康教育的开展效果具有重要意义。
2.3 提高政府部门重视度
社会公共服务和疾病防控不仅仅是相关部门的职能和责任，更是地区建设的重要内容。由于传染病防控工作具有一定的特殊性，所以在开展过程中需要当地政府和相关部门的大力支持，以确保防控工作的顺利开展，提高健康教育的效果。因此，需要提高当地政府部门的重视度，与当地卫生部门和疾控机构等进行联合工作，大力开展传染病防控工作，确保将健康教育的开展规模进行扩大，使群众能够树立正确的防控意识[5]。同时，为了确保健康教育的效果，宣传人员可以根据群众的不同类型，选取不同的健康教育方式，采取团体教育的方式，吸引更多群众接受健康教育，从而能够促进传染病防控效率的提高。
2.4 发挥基层干部领导作用
基层干部与群众的接触时间较多，有着较强的带领和引导作用，所以在开展传染病防控的健康教育工作时，可以注重基层干部的领导作用，使其树立高度的防控意识，进而能够带动社区内更多的群众参与到预防和控制工作中，明确传染病防控的重要性和必要性，深入了解和掌握传染病防控知识[6]。同时，基层干部需要对自己管辖的区域制定出针对性的防控措施，制定明确的防控计划，进而能够确保健康教育的效果最大化，以引导群众积极主动的参与到传染病防控工作中，实现健康教育的真正意义。
3、结语
综上所述，在传染病预防控制工作中，健康教育的开展意义是为了将保健知识和技术进行传播，从而可以提高群众的防范意识，消除危险因素，降低传染病的发病率。因此，疾控中心在开展健康教育工作时，需要正确看待健康教育的意义以及传染病防控工作的开展必要性，运用多种健康教育方式，提高群众的认知，使其以正确的态度看待传染病，消除对传染病的恐惧和排斥心理，掌握正确的防范措施，进而可以更好的降低传染病的发生率，提高疾病控制效果。
参考文献：
[1] 李文茹，王春荣.传染病预防控制健康教育的基本原则和注意事项[J].全科口腔医学电子杂志，2019，6（08）：32+34.
[2] 武梅.疾控中心健康教育在慢性病防控工作中的应用分析[J].心理月刊，2020，15（14）：155.
[3] 邴姝臻.健康教育对传染病预防控制的应用价值探讨[J].医学食疗与健康，2020，18（07）：185+188.
[4] 邵海燕，吕桂芝.健康教育在传染病护理中的临床应用价值研究[J].中国继续医学教育，2020，12（01）：161-163.
[5] 杨帆.基层疾控健康教育工作的实践与困境[J].世界最新医学信息文摘，2019，19（64）：359-360.
[6] 时玉凤.疾控中心健康教育在慢性病防控工作中的应用[J].中西医结合心血管病电子杂志，2019，7（13）：109.