【摘 要】
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今天辩论的双方观点有一定的趋同性,也就是都没有否认创造性使用教材.不同的是,A方立足于自己的经验和过去的理论来证明教学应该严格按照教材进行,在教材基础上进行教法的变
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今天辩论的双方观点有一定的趋同性,也就是都没有否认创造性使用教材.不同的是,A方立足于自己的经验和过去的理论来证明教学应该严格按照教材进行,在教材基础上进行教法的变革;B方的观点是坚持要用教材,但反对把教材绝对化,让教师和学生都成为教材的奴隶,因此着力在教材之外要引进新的东西,使教学更能够针对儿童的生活,更能够接触儿童的生活,从而使儿童得到发展.
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