【摘 要】
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目的:急诊科临床实习中引入微课视频教学法及Mini-CEX教学评估法,使学生们能更好地掌握急诊科重点疾病、临床操作等问题的一般处理模式。方法:学生按照实习批次随机分为教改
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目的:急诊科临床实习中引入微课视频教学法及Mini-CEX教学评估法,使学生们能更好地掌握急诊科重点疾病、临床操作等问题的一般处理模式。方法:学生按照实习批次随机分为教改组及常规组,在实习结束后通过考试比较两组教学成绩差异;问卷了解教学效果的优劣。结果:教改组成绩优于常规组,问卷结果也优于常规组。结论:微课与Mini-CEX结合在急诊临床实习所获取的教学效果优于常规临床实习教学。
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