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摘
高中数学复习课如何掌控“问”的 技巧
【摘 要】
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摘 要：复习课不是教师“一言堂”，老师上面说，学生下面记，而是要通过有效的“问”，充分发挥学生的学习积极性，让学生主动的去思考，交流，说出自己的思维过程.通过“问”帮助学生构建知识网络，通过“问”使学生自主的将相关知识进行内在的联系，将知识点相关的内容，相类似的题型进行有效的整合.通过“问”激发学生的复习兴趣，让学生自己去完成回忆、整理、沟通、归纳、应用的过程，使学生真正成为学习的主人. 关键
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2015年5期
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