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【学习目标】
通过学习，理解民族精神是民族文化的精髓，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。明确每一个中华儿女都有责任结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容，努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
【学习重点和难点】
重点： 民族精神，生生不息
难点： 民族精神我传承
追寻篇
追寻“中国的脊梁”，从中理解民族精神的生生不息！
同学们可以举行弘扬民族精神的主题活动，通过网络、报纸杂志收集从古到今相关民族精神的论述、诗句、名言和事迹材料；归纳整理资料；撰写发言稿，并通过黑板报、展板、手抄报、演讲等方式来追寻中国“民族魂”。
活动一 谈古论今：请你列举体现民族精神的人物、诗句、名言。
古代：从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”……
近代：林则徐虎门销烟：爱国御侮，扬我国威；邓世昌甲午海战：视死如归，捐躯报国；谭嗣同戊戌变法：救国图强，舍生取义；詹天佑修建铁路：科技报国，勇于创新；孙中山辛亥革命：振兴中华，鞠躬尽瘁……
现代：井冈山精神、延安精神、长征精神、大庆铁人精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗“非典”精神、载人航天精神、青藏铁路精神……
活动二 畅所欲言：请你为弘扬和传播民族精神设计两条宣传标语。
民族精神在我心，实际行动展风采；弘扬民族精神，提高文明程度；传播奥运文明，传承民族精神；苦难不是被人同情的，奋斗才是最重要的等等。
活动三 献计献策：请你为学校弘扬和培育民族精神提几条合理化建议。
（1）组织学生参观民族精神教育基地。
（2）利用广播、橱窗等宣传民族精神。
（3）开展丰富多彩的活动：演讲、展板、知识竞赛等等。
感悟篇
活动一 开展知识竞赛，完成知识填空，达成知识目标。
1.中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2.中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起。之所以如此，就是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌和困难的不竭力量之源。
3.民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
4.爱国主义具有鲜明的时代特点，爱国主义是民族精神的核心。
5.在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
活动二 我知晓我感受
传承篇
传承民族精神，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
活动一 自强不息是中华民族几千年来熔铸的民族精神。《易经》（乾卦）：“天行健，君子以自强不息。”你可以与同学组成探究小组，开展以下几项活动，培养自强精神。
1.说一说：请你从悠久的历史长河中列举一位历史人物自强的事例，与同学相互交流。
2.访一访：走访成功人士（可以是社会名人，也可以是自己的父母、本校优秀教师与出色同学），体会什么是当代民族魂。（包括自立意识、竞争意识、效率意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神。）
3.写一写：写“自强少年”周记，将自己培养自强品质的过程记录下来，与同学交流并定期分析、总结、写评语，促使全组成员共同自立自强。
活动二 观看flash 《加油，中国》。
2008年 2月肆虐的雪灾，我们彼此取暖；3月的拉萨暴力事件，烧伤了美丽的圣地，我们亮出利剑；4月的奥运火炬传递受阻，我们义无反顾；胶济铁路火车相撞，我们竭诚互助；突然传遍全国的儿童手足口病，我们用爱弥补；5月大灾突然而来，四川大地震，我们守望相助共渡难关……
1.寻找为中国自豪的5个理由。
同学们集思广益，充分利用电视、网络、报纸等媒介，搜寻各种信息，了解和体会作为一个中国人应该具备的自豪感……
2.寻找中华民族的5个声音。
同学们自己动手查找抗震救灾中最了不起的中国人的人物资料，了解他们的故事、寻找在他们身上体现的民族精神，然后采集这些人物的“豪言壮语”。
3.寻找热泪盈眶的5个时刻。
同学们寻找建国以来特别是抗震救灾中具有深远影响的事件，寻找背后的生动故事，感受中国自强不息的民族精神，感受中国日益强大。要写清楚什么时间地点、什么原因、当时人们的心情怎样？你的心情怎样？
4.思考如何用实际行动弘扬和培育民族精神，为抗震救灾贡献自己的力量。
要坚持从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，要发扬“一方有难，八方支援”的传统美德，献出自己的爱心，把对祖国、对人民深沉的爱，把个人的远大理想和抱负，化作励志图强、报效祖国的实际行动，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，为构建民族精神大厦添砖加瓦，尽自己的一份力量。
通过学习，理解民族精神是民族文化的精髓，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。明确每一个中华儿女都有责任结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容，努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
【学习重点和难点】
重点： 民族精神，生生不息
难点： 民族精神我传承
追寻篇
追寻“中国的脊梁”，从中理解民族精神的生生不息！
同学们可以举行弘扬民族精神的主题活动，通过网络、报纸杂志收集从古到今相关民族精神的论述、诗句、名言和事迹材料；归纳整理资料；撰写发言稿，并通过黑板报、展板、手抄报、演讲等方式来追寻中国“民族魂”。
活动一 谈古论今：请你列举体现民族精神的人物、诗句、名言。
古代：从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”……
近代：林则徐虎门销烟：爱国御侮，扬我国威；邓世昌甲午海战：视死如归，捐躯报国；谭嗣同戊戌变法：救国图强，舍生取义；詹天佑修建铁路：科技报国，勇于创新；孙中山辛亥革命：振兴中华，鞠躬尽瘁……
现代：井冈山精神、延安精神、长征精神、大庆铁人精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗“非典”精神、载人航天精神、青藏铁路精神……
活动二 畅所欲言：请你为弘扬和传播民族精神设计两条宣传标语。
民族精神在我心，实际行动展风采；弘扬民族精神，提高文明程度；传播奥运文明，传承民族精神；苦难不是被人同情的，奋斗才是最重要的等等。
活动三 献计献策：请你为学校弘扬和培育民族精神提几条合理化建议。
（1）组织学生参观民族精神教育基地。
（2）利用广播、橱窗等宣传民族精神。
（3）开展丰富多彩的活动：演讲、展板、知识竞赛等等。
感悟篇
活动一 开展知识竞赛，完成知识填空，达成知识目标。
1.中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2.中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起。之所以如此，就是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌和困难的不竭力量之源。
3.民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
4.爱国主义具有鲜明的时代特点，爱国主义是民族精神的核心。
5.在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
活动二 我知晓我感受
传承篇
传承民族精神，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
活动一 自强不息是中华民族几千年来熔铸的民族精神。《易经》（乾卦）：“天行健，君子以自强不息。”你可以与同学组成探究小组，开展以下几项活动，培养自强精神。
1.说一说：请你从悠久的历史长河中列举一位历史人物自强的事例，与同学相互交流。
2.访一访：走访成功人士（可以是社会名人，也可以是自己的父母、本校优秀教师与出色同学），体会什么是当代民族魂。（包括自立意识、竞争意识、效率意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神。）
3.写一写：写“自强少年”周记，将自己培养自强品质的过程记录下来，与同学交流并定期分析、总结、写评语，促使全组成员共同自立自强。
活动二 观看flash 《加油，中国》。
2008年 2月肆虐的雪灾，我们彼此取暖；3月的拉萨暴力事件，烧伤了美丽的圣地，我们亮出利剑；4月的奥运火炬传递受阻，我们义无反顾；胶济铁路火车相撞，我们竭诚互助；突然传遍全国的儿童手足口病，我们用爱弥补；5月大灾突然而来，四川大地震，我们守望相助共渡难关……
1.寻找为中国自豪的5个理由。
同学们集思广益，充分利用电视、网络、报纸等媒介，搜寻各种信息，了解和体会作为一个中国人应该具备的自豪感……
2.寻找中华民族的5个声音。
同学们自己动手查找抗震救灾中最了不起的中国人的人物资料，了解他们的故事、寻找在他们身上体现的民族精神，然后采集这些人物的“豪言壮语”。
3.寻找热泪盈眶的5个时刻。
同学们寻找建国以来特别是抗震救灾中具有深远影响的事件，寻找背后的生动故事，感受中国自强不息的民族精神，感受中国日益强大。要写清楚什么时间地点、什么原因、当时人们的心情怎样？你的心情怎样？
4.思考如何用实际行动弘扬和培育民族精神，为抗震救灾贡献自己的力量。
要坚持从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，要发扬“一方有难，八方支援”的传统美德，献出自己的爱心，把对祖国、对人民深沉的爱，把个人的远大理想和抱负，化作励志图强、报效祖国的实际行动，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，为构建民族精神大厦添砖加瓦，尽自己的一份力量。