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城墻边做游戏
城墙边做游戏
【摘 要】
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城墻边做游戏
【出 处】
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数学大王·趣味逻辑
【发表日期】
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2020年11期
其他文献
【摘 要】 闲暇教育越来越引起重视,由于语文学科的自身特点,语文学科与闲暇联系最密切。语文能力的高低在很大程度上影响和决定着一个人的闲暇生活(对学生而言,就是课外生活)质量的高低;丰富而充实的闲暇生活对语文素养的提高亦具有很重要的作用。因为闲暇学习有极大的自由度,自由是闲暇学习的本质,契合语文精神。将这种“闲暇意识”渗透到语文课堂教学中,必将极大地改变教师的教学观,给被程式化、神圣化了的语文课堂教
案情提要 （一）荒岛求救 假期，杜探长随一行科考人员探险，却不幸遇到大风暴，船被吹到了一座荒岛上，搁浅了。杜探长和科考人员只能去岛上探寻一番，寻找获救的办法。这是一个安静的小岛，岛上阳光明媚，群芳吐艳，美得像旅游景点的官方照片。只不过，他们的设备在这里没有信号，没办法发出求救讯息。他们在小岛上转了一圈，发现岛上有人居住，并且岛上的人能听得懂英文。可是他们却听不懂岛民的语言，没有办法交流。 杜
感染是素质教育的情感基础。在语文教育目标的实施过程中，可通过情感体验、情感表达、情感交流、情感矫正等“随风潜入夜”的方式，以情感人、以情育人，使学生的内心世界发生“润物细无声”的变化。模仿是素质教育的认知基础。语文教育要以情感人，但学生又不能迷恋于情，需要一种由情及理的升华过程。当学生的情感体验中渗透着理性思维，对作品中人物以及教师、同学的高尚行为进行无意识的模仿，使自己的行为方式接近或达到被模仿
中午，黃强与儿子在家吃饭。 儿子问黄强：“爸爸，怎么才一个菜呢？” 黄强回答：“桌上有一盘马铃薯炒肉，一盘土豆丝炒肉，还有一盘洋芋丝炒肉。这不是三盘菜吗？” 儿子又问道：“那我是在跟三个父亲吃饭吗？” 黄强有些不解：“胡说什么呢！” 儿子解释道：“我跟黄强吃饭，我跟爸爸吃饭，我跟爹吃饭，这不是三个父亲吗？” （胖 虎供稿） 阿木老叔：大黄会用概念的同一关系，小黄举一反三，真是青出于蓝
一、“探究、点拨、反馈”教学模式的产生背景 (一)转变数学教学模式是时代的呼唤 新课改的核心理念是以学生发展为本，让学生参与课堂教学，是新课程实施的核心。新课程标准明确提出，要转变学生的学习方式，培养学生主动参与课堂教学，乐于探究知识，积极合作交流的学习态度。 (二)转变数学教学模式是高效课堂的要求 本学年度，通州区致力于高效课堂的建设。笔者认为“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取
大语文视野下的教学改革,要求教师不要把语文束缚在课堂上,不要把语文束缚在课本上,更不能把语文训练视为单纯的技术训练,而是在立足课堂、立足课本的基础上,组织学生走出课堂,开展丰富多彩的活动。基于此,笔者在教学活动中进行了大胆的尝试,采取课内外相结合的方式,精耕细作,并以学生为主体开展编演课本剧、主题班会、主题作文、寻找“千里马”、人生规划等一系列丰富多彩的活动,拓展教学活动空间,让学生学到知识的同时
笔者认为,在当今和谐社会文化模式中,人格和谐是基础,人际和谐是关键,美育的目标是培育健康的心理,使学生懂得什么是美,如何欣赏美,表现美,创造美。语文教学的美,是一种潜在审美交流,这一特性有利于人的深层沟通,提高学生的审美素质和文化品位,从而形成健全的人格。 一、语文教材是审美教育的最好载体 现行的初中语文教材不仅有令人赏心悦目的自然美,还有催人奋进的人物美,令人震撼的音韵美和语言美。这
中华文化，源远流长，文化精髓更是数不胜数。你是才高八斗、学富五车的中华文化真传人吗？赶快来“猜猜猜”，与其他智力小天才一起过招，让你的中华才情尽情发挥吧！ 亲爱的小读者们，怎么样，是不是手痒痒啦？你是不是也想创作几幅谜题画作和其他智力小天才比拼一番呢？别犹豫了，赶快把你的谜题画作寄给我们吧！我们不限风格，无论是你的随手涂鸦，亦或是你的精心大作，只要是成语谜、字谜、俗语谜、歇后语谜，等等，都可以丢