【摘 要】
：
语文课堂经过几十年来的“否定——肯定”的质变过程，已出现了语文教师时刻注意学生的主体性这一可喜变化。这是当前课堂教学最大的收获之一。为了充分体现“学生的主体地位”
论文部分内容阅读
语文课堂经过几十年来的“否定——肯定”的质变过程，已出现了语文教师时刻注意学生的主体性这一可喜变化。这是当前课堂教学最大的收获之一。为了充分体现“学生的主体地位”，许多教师采取的是“问导”式的“课堂讨论法”，认为用此方法就可以使学生的主体地位得到充分体现。但这种“问导”式的“课堂讨论法”依然是以教师为中心，教师是问题的提出者、引导者，由谁发言、如何发言都由教师确立。这种讨论往往是教师根据自己的主观感受和记忆来进行的，其实质就是教师一再补充说明，一再纠正学生的理解思维，最后，整个课堂变成“学生的嘴说老师的话
其他文献
在清洗行业中，一般将中央空调的清洗分为水系统清洗和风系统清洗两类，因为两类清洗使用的技术、工具和方法不同，市场前景也略有不同。水系统的清洗随着我国化学清洗技术的发展而
对榆次恒能热电有限公司超滤系统污堵产生的原因进行分析，针对其特点对超滤系统进行了化学清洗，清洗效果良好，为确保系统的安全稳定运行，并对该超滤系统的运行进行了改进与探讨。
通过对高中学生语文学习的调查得知,学生普遍认为:语文学习没有系统性,知识结构不完整,知识庞杂、分散、零碎,导致语文学习兴趣不足,自主学习能力差,学习效率低.目前语文教学
阅读，几乎如同饮食和呼吸一样，构成人类的基本存在方式。广义的阅读包括一切对环境、自然、社会及其意义的解读，文字或字母阅读（也即通常意义上的阅读，有时也称文本阅读）只是它的诸
文言文学习的难点之一是需要记忆一些与现代汉语不同的字词含义。语言是发展变化的 ，文言文离今天已经成百上千年，其中有些字（词）的意思发生了不小的变化。如果按今天的意思去理解领会，很可能对原文发生误解，也可能根本就讲不通原文的意思。例如《山海经》中“夸父逐日”的故事中说“夸父与日逐走”，这个“逐走”并不是今天的“竞走”，因为“ 走”在古代的意思是“跑”。再如《聊斋志异·狼》中“顾野有麦场”，这里的“顾
<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>指出:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养;是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该
有效教学是一种美好的教育理想,教师专业发展是教师不断成长的必经之路。当前我国的教师专业发展呈现没有阶段性的专业发展意识、缺乏灵活的应变机制以及教学方向的窄化实然
这里说读就是为了写，必须有个前提条件，那就是语文教学的价值目标或终极度目标是创造。而要达到这个目标路径只能是写而不是读，读不是与写平起平坐的，读只是写的附带动作。语文教学理应强调写而不是读。我们说人是会使用工具劳动的动物，而不说人是会吃饭的动物。吃饭只是劳动的附带动作而已。你要劳动自然要吃饭，甚至有人不劳动也要吃饭，就如有人不写作也要阅读一样。显然作为人需要强调的是劳动实践而不是吃饭喝水。前者是创
著名教育家陶行知先生说:"学生千千万,起点在一问."问题性教学法,是启发学生思维、传授知识、控制教学流程的重要手段,它贯穿课堂的始末,直接影响着课堂教学的质量.
21世纪应该是关注生命发展质量的时代,也是闪烁生命光辉、注重个性发展的时代.社会越文明越需要独立思考,越需要关注个性.长期以来,语文阅读教学实际上一直被专制化、共性化