如何做好数学后进生的转化工作

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学校教育是促进学生发展的重要手段。但是,由于人们之间存在的个体差异性,致使学生在学习上的表现不同。在教学过程中,教师经常会看到这样一些学生:他们没有学习的目标,缺乏学习的主动性,对学习没有信心,在学习过程中他们对知识不求甚解,在遇到困难之后不会主动去解决,甚至放弃了学习,自暴自弃。这样的学生如果长期处于此种状态之下,就会在学习上遇到更大的困难,久而久之他们就会成为学习的后进生,阻碍了自己的发展。
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