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近几年多媒体教学，我深刻认识到：计算机多媒体能充分调动学生的学习主体性，通过情境创设，协作学习，促进学生主动思考、主动探索、发展联想思维，使学生在学习过程中真正成为信息传授的主体，知识的主动建构者。多媒体课件教学与多少年来的“一块黑板，一支粉笔、一张嘴巴众人听”这种以教师灌输为主的“填鸭式”传统教法相比，多媒体课件教学方式确实构建起了一种新型的教学模式。