【摘 要】
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<正> 随着教育事业的发展,各大、中、小学都逐渐购置了许多中、低档微机,但除了计算机语言教学外,各学科微机辅助教学及应用还搞得不多。一方面是缺乏既懂专业又具有计算机专
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<正> 随着教育事业的发展,各大、中、小学都逐渐购置了许多中、低档微机,但除了计算机语言教学外,各学科微机辅助教学及应用还搞得不多。一方面是缺乏既懂专业又具有计算机专业知识的人才、软件;另一方面,对微机在教学过程中的应用前景认识不够,觉得麻烦费时,对高考升学并无多大效果,热衷于常规教学法。微机辅助教学在我国起步虽晚,但应看到它作为一种现代化的新兴科学技术,无论它在渗透入教学改革工
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