核心素养视角下“综合与实践”教学——以“一亿有多大”为例

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【摘要】

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"综合与实践"是一类以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动,目的在于培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累活动经验。核心素养指引下的"综合与实践"既要在"综合

【作者】

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于海杰

【机构】

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赤峰学院学前教育与特殊教育学院

【出处】

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数学教学通讯

【发表日期】

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2020年10期

【关键词】

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小学数学核心素养综合与实践

【基金项目】

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赤峰学院2018年度教育教学重点研究项目“新时期教师教育专业学生核心素养研究”(JYXMD201803)阶段性研究成果,赤峰学院教育硕士专业学位人才培养与基础教育教学专项“基于学科核心素养的小学数学单元学习实践探索研究”(JSZXB0202)阶段性研究成果.

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"综合与实践"是一类以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动,目的在于培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累活动经验。核心素养指引下的"综合与实践"既要在"综合"中夯实学生的文化基础,又要在"实践"中鼓励学生的自主发展和社会参与。"一亿有多大"的教学使学生经历猜想、实验、推理等活动,让学生在自主探究中学会合作,学会学习,培养学生的核心素养。

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