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新建本科院校教师科研能力发展受到科研环境差、科研力量分散、研究方式封闭、研究方向不稳定等因素制约;教师科研能力是可能在科研实践和地方社会科研实际需求中得到发展的,在发展教师科研能力的过程中应遵循目的性、突出重点性、开放性、软硬件并重和教学与科研相统一的原则。
新建本科院校教师科研能力发展的原则探讨
【摘 要】
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新建本科院校教师科研能力发展受到科研环境差、科研力量分散、研究方式封闭、研究方向不稳定等因素制约;教师科研能力是可能在科研实践和地方社会科研实际需求中得到发展的,
【机 构】
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四川文理学院办公室
【出 处】
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攀枝花学院学报：综合版
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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本文系四川省教育发展科研中心重点课题成果之一.项目编号：CJF07001.
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