论文部分内容阅读
本文基于实践活动的开展进行教学设计与课例实施,阐述开展此类教学的一般流程:基于真实情境设计实践任务—指导并评价学生的实践活动—基于实践困惑进行课堂探究—迁移新知解答新情境的问题,并以《大气受热过程》一课教学为例,进行教学设计与实施的具体展示。
基于实践活动的高中地理教学设计与实施——以《大气受热过程》教学为例
【摘 要】
：
本文基于实践活动的开展进行教学设计与课例实施,阐述开展此类教学的一般流程:基于真实情境设计实践任务—指导并评价学生的实践活动—基于实践困惑进行课堂探究—迁移新知解答新情境的问题,并以《大气受热过程》一课教学为例,进行教学设计与实施的具体展示。
【机 构】
：
南宁市第三中学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2022年17期
【基金项目】
：
2021年度广西教育科学“十四五”规划广西高考综合改革专项课题“高中生地理实践力培养的课程体系建构与实践研究”（2021ZJY1725）的研究成果；
其他文献
随着国家互联网信息传播技术的迅猛发展，传统的报纸、广播、电视等不再是市场的主流信息传播媒体，以手机智能终端为主导的传播载体已经逐步形成，微信、微博、抖音、快手等各类信息传播平台应运而生，这使得人们获取信息资讯的方式发生重大转变。本文主要从融媒体时代背景下短视频平台内容的概念、现状、创作与发展的策略及趋势等方面全方位、多层次地进行分析。
目的：对比低频与高频重复经颅磁刺激治疗帕金森病患者的临床效果。方法：将2018年6月-2021年6月于福建省立医院就诊的100例帕金森病患者，按照随机数字表法将患者分为对照组（n=50）和研究组（n=50）。对照组采取低频重复经颅磁刺激治疗，研究组采取高频重复经颅磁刺激治疗。比较两组治疗前后帕金森病量表（UPDRSⅢ）、疲劳严重程度量表（FSS）、Epworth嗜睡量表（ESS）、汉密尔顿焦虑量表
新时代背景下，培养学生的核心素养成为教学的焦点，初中生物教师应该从学生的实际出发，寻找适合学生的教学方法，激发初中生的生物学习热情，让每一个学生都能够收获知识和能力。但是在实际教学中，核心素养的培养仍然存在一些问题，需要引起高度的重视，为打造高效生物课堂铺平道路。故简要分析目前初中生物教学中存在的问题，再提出培养学生核心素养的有效方法，旨在为初中生物教师提供参考。
自核心素养这一理念出现后便受到了教育部门的关注，其与学生的各项能力培养有着密切联系，可在一定程度上提高教学活动的实效性、推动学生的成长与发展。但是核心素养的培养并不是一朝一夕之事，而是一个长期的过程，如何在教学活动中对学生的核心素养进行培养成为教师不得不深入思考的问题。基于此，本文从重要性、要求、策略三个方面入手，阐述了初中生物教学中的核心素养培养方法。
＜正＞小学数学是学生在数学道路上前行的基础，决定着学生对今后学习数学的兴趣程度以及方法是否有效。但由于小学生年龄较小，缺乏数学思维、运算能力等，因此，开展数学核心素养的培养教育显得尤为重要。教师通过这方面的培训，一定程度上能帮助学生树立数学思维图、逻辑结构等，同时，在课堂教学过程中需要顺应国家教育改革，不断完善自身教学模式，确保课堂教学活动有效，推动学生核心素养的提升。
期刊
针对脉冲激光法和升华法制备SiC薄膜时，沉积速率比较低、薄膜厚度不均匀等问题，本文采用真空直流磁控溅射技术，利用一种高含碳量的SiC靶材，在平面玻璃衬底表面沉积SiC薄膜，通过改变直流电源功率、溅射气压，研究了不同参数对薄膜沉积速率、薄膜厚度均匀性的影响。采用台阶仪、扫描电子显微镜（SEM）、能谱仪（EDS）分别对薄膜厚度、横截面形貌和Si、C含量进行检测表征，从而得到最佳工艺参数。实验结果表明：
随着社会、教育发展、新高考模式的日趋稳定和推广,高中阶段具有话语权的引领性文件《新课程标准》更精准、切合学生身心发展的情况下,指出重视高中生情感发展。情绪稳定、心胸开阔、胸怀大爱,建设国家。常规地理教学设计在预设教学三维目标时,涉及知识、技能、情感、片面注重知识掌握和技能应用,一再深化高中地理知识,浅化高中生家国情怀塑造。而新课标在这方面做了弥补,提及情感培养,指出深化高中生的家国情怀,转换以往的
《普通高中地理课程标准（2017版）》在课程内容模块明确表明必修课程和选择性必修课程在组织教学内容时要注重知识的逻辑线索,侧面反映出对地理学科逻辑的重视。此外,在评课过程中,教学逻辑是否清晰也是必不可少的要素之一,但是教师个体对于地理学科逻辑的认识往往存在差异。因此,探究地理学科逻辑有助于一线教师准确把握知识的逻辑线索。提问是师生之间进行课堂互动的有效手段,也是教师及时掌握学生学习效果的重要载体。
＜正＞课程标准运用示意图等，说明大气受热过程原理，并解释相关现象。教材分析“大气受热过程”所揭示的原理具有承上启下的意义，一方面可以解释大气垂直分层的若干问题，另一方面作为下一节内容学习的基础，使学生理解和巩固了近地面大气热源主要来自地面的认知，可为后面学习“冷热不均引起的大气运动”奠定基础，承接了前一章“太阳对地球的影响”，又为接下来的大气运动教学做铺垫。
期刊
为有效实现结构轻量化设计，同时考虑结构参数、材料属性的不确定性对结构性能的影响，以动车组电机吊架为研究对象，提出一种结合响应面法与均值一次二阶矩法的多目标可靠性优化设计方法.首先建立电机吊架有限元模型，通过灵敏度分析确定优化变量.其次，采用最优拉丁超立方抽样方法进行仿真试验设计并分别拟合应力与质量的多项式响应面函数.再次基于应力-强度干涉理论构造极限状态函数，采用均值一次二阶矩法对极限状态函数进行