论文部分内容阅读
班主任是学生在小学时期遇到的一个重要角色，也是学生学习之路上遇到的一个启蒙老师。因此，作为班级管理者的小学班主任在小学生的成长过程中具有中关重要的作用。随着素质教育的发展，以人为本的教育理念要求培养学生的兴趣，尽可能创造有利于学生个性发展的学习环境。这就要求班主任顺应当前素质教育的理念，适当转变角色，充分发挥两个主体的作用，从纯粹的管理者转变为管理服务者，以适应当代个性化教育的要求。本文在以人为本的理念基础上，对小学班主任的管理策略进行了研究，以期对小学班主任转变管理理念并提高管理水平有所帮助。