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新课改提出的语文综合性学习，体现语文教学的全面性、整合性、有效性。综合性本是语文学习最本质的特点，它指的是学习目标、学习内容和学习方式等方面的综合。设置综合性学习对开拓学生的学习空间，提供多渠道、多层面的实践机会，培养学生团结合作、主动探究、勇于创新的精神和实践能力，具有重大意义。但是，审视当前语文课堂，因片面理解“综合性”，导致在实际教学中出现一些怪现象。