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我国教育家陶行知先生提出了：＂生活即教育＂的思想，认为＂教育要通过生活才能迸发出力量而成为真正的教育＂。生活既是课堂教学的源泉，又是课堂教学的归宿。教学活动贴近学生经验才能激发学生的兴趣，调动起他们的积极性，从而才能有效地提高课堂效益。信息技术学科教学用的素材，设计的任务都应考虑与学生的生活经验密切联系，学生对新内容的学习才感到亲切，积极性也就会更高。