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多读多想 趣味盎然
多读多想 趣味盎然
来源 :南京师范大学文学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hf4057
【摘 要】
:
晓育同学问:《幼时记趣》我读了几遍了,但仍然觉得没能体会出作者想要表达的“趣”,这是什么原因?又该怎么办呢?这个问题并不复杂。要理解文章的内涵,前提是读懂文句,而我们
【作 者】
:
倪萍
【出 处】
:
南京师范大学文学院学报
【发表日期】
:
1999年8期
【关键词】
:
文言文
理解文章
作者
内涵
前提
想象
学问
表达
注释
思考
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晓育同学问:《幼时记趣》我读了几遍了,但仍然觉得没能体会出作者想要表达的“趣”,这是什么原因?又该怎么办呢?这个问题并不复杂。要理解文章的内涵,前提是读懂文句,而我们初学文言文,恰恰缺少这个前提,自然觉得读
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