〔关键词〕 教案；基本程式；要求
　　〔中图分类号〕 G423.3〔文献标识码〕 A
　　〔文章编号〕 1004—0463（2008）
　　 10（B）—0050—01
　　
　　 教案为教学服务，是教师对所授学科教材、教学环境和所教学生的具体情况进行了认真研究之后，精心设计的教学流程和步骤。
　　 学无定论，教无定法。因此，教案应该是创造性的、适用性的课堂教学活动设计。怎样写教案是有基本程式和要求的，我认为主要应包括以下几个方面：
　　 1.要有明确的教学目标和学习目标要求。应包括思想教育、基础知识与基本技能的训练要求。
　　 2.要突出教学的重点和难点。应根据教学的要求突出这一节课应该着重解决什么问题，做到一课一得。
　　 3.要有严密的教学流程和步骤。要根据教学内容与要求细心设计怎样组织好40分钟的课，备课时应着重体现以下几点：
　　 （1）教师的导语要简明扼要、有启发性，争取把学生的注意力在最短时间内吸引到教学内容上来。
　　 （2）抓住教材的重难点，有层次、循序渐进地安排读、讲、练，保证教学任务的完成。
　　 （3）在设计教学环节时，要以学生为中心，让学生在“做中学”、“学中思”、“思中做”，充分调动学生主动参与的积极性，逐步拓展学生的发展空间。
　　 （4）要及时反馈教学效果，既要关注学生知识和技能的获得，也要关注学生学习的过程和方法以及相应的情感、态度和价值观等方面的发展。
　　 （5）要有清晰的板书，帮助学生记忆所学内容。
　　 （6）要有课后小节。要结合板书梳理本节课所学的内容，使学生接受的知识得到深化，给学生留下鲜明、深刻的印象。
　　 （7）备课要备教具和信息技术应用，要尽量发挥多媒体功能，优化教学过程，激发学生兴趣。
　　 （8）要组织好课堂上的教学语言。在备课时，教师要精心设计好自己的语言，包括怎样提出一些相应的拓展性的问题，怎样分析、归纳、讲授、总结各教学环节之间的衔接过渡，把这些准确、规范的语言文字写进教案，以提高课堂教学效率。
　　 4.要有科学的板书设计。
　　 板书是课堂教学的一种直观手段，能够集中学生的注意力。好的板书可以加深学生对课文内容的理解。设计板书的内容时要注意以下三点：（1）要有明确的目的性和方向性。（2）要有条理性和系统性，板书应随着教学进程依次出现，不能杂乱无章。（3）要简明扼要，板书的内容应做到言简意赅，易懂易记，鲜明醒目。
　　 在教学时，不要生搬他人的教案。因为他人的教案只限于他人的思想、经验及所处的环境，属于“他山之石”，对自己的“玉”要有自己的方法和经验，需要自己费一番心思、花一番功夫，认真思考。“备”教材时，要深入挖掘教材内容，根据内容设计出有趣的适合学生水平的活动，引导学生积极主动完成学习任务。同时还要“备”学生，要研究学生的学习兴趣，了解他们的能力水平，在教学内容的安排上要难易适中，在活动的设计上要紧凑恰当。只有这样，教师手中的“玉”才能成为精美的“艺术品”，才能更好地服务于新课程理念下的课堂教学。