如何应用现代信息资源培养学生阅读能力初探

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摘要:精准教学不仅可以提升教育教学效率,还可以积极响应国家教育减负的号召,为学生的学习构建良好的生态环境。尤其是随着我国教育教学改革的不断发展,现代化的教学方法层出不穷,为教师开展精准教学提供了有利的支撑。  关键词:精准教学;深度学习;初中;历史与社会  一、精准教学简介  “精准教学”这一教学术语最早起源于美国,适用于小学阶段的教育,经过不断的发展精准教学才逐渐被教育界所接受,适用于各个学科和
摘要:小学低学段阶段的学生有着活泼好动、注意力难以集中等特点,如何在课堂教学中,提高学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,调动学生的积极性,进而保障教学效果,是每个小学教育工作者都关注的课题。通过理论学习和教学实践证明,运用学具教学可以有效地提高学生的学习兴趣和教学质量。笔者针对使用学具教学的优势有什么,以及如何具体使用学具教学,谈几点看法。  关键词:学具;低学段;教学  小学低学段学生由于年龄和认
摘要:“学困生”问题是一个老生常谈的问题了,在全面实施素质教育,切实推进课程改革的今天,“学困生”问题再次成为课改进程中的一个热点问题。数学教学如何转化“学困生”,减少学困生人数,提高他们的学习兴趣,需要我们每一位数学老师共同去营造学生学习氛围。我们要有整体育人、全面育人的观念,使“学困生”不在新课程理念的“真空”中发酵、在现实教学中变质。  关键词:培养兴趣;养成良好的学习习惯;做好个别辅导  
摘要:初中阶段在学生中弘扬中华传统文化,可以借助古诗教学来落实。通过反复诵读,让学生感受古典音韵美;借助赏析意象、对仗、融情于景等经典手法提升学生的鉴赏能力,提高语文素养,从而达到有效弘扬传统文化的目标。  关键词:中华传统文化;诵读;意象;对仗;融情于景  古诗作为中华民族传统文化的载体之一,承载着民族精神和民族灵魂,在传统文化发展中起着重要的作用,初中语文古诗教学应融于传统文化之中,培养学生对
摘要:学校管理系统目标能否高效实现,不仅受到管理方法与手段的直接影响,更受到来自文化的深层次影响。在学校办学理念的引领下,我们致力于用生态的眼光,不断探索适合本校发展的管理新样式,以“四重四得四启”为建设路径,为广大师生员工营造一种和谐、幸福的管理文化氛围,使他们既有对“当下幸福”的追求,又有对“未来幸福”的探寻,从而使广大师生员工在主动成长、自觉成长中自我实现、自我超越。  关键词:管理文化;建
摘要:随着社会飞速发展,信息技术的不断推陈出新,手机已经成为人们的必需品。在智能时代,智能手机也在学生人群中普及,以手机为载体的媒体逐渐融入学生的生活和学习中,并且潜移默化地影响着学生的思想观念。社会主义先进文学是我国历史遗产的真实展现及结晶,在丰富教学内容的同时,促进学生不断提升及陶冶自己,对学生的三观有着重要的教学意义和感染力。  关键词:社会主义先进文学;培养三观;手机媒体  社会主义先进文