小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

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为了提高小学数学教学水平,转变小学数学教学模式,顺应新课程教育教学改革的目标,基于此目的,通过文献法、个案研究法等相关方法的应用,对中外相关文献进行了分析,对相关个案进行了探究,提出了在小学数学教学过程中创设有效问题情境应该坚持的原则,并进行了相应的对策分析.
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