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化学教师风采
【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2010年z1期
其他文献
摘 要： 随着我国教育教学制度的不断改革，我国高中数学教学质量有了突飞猛进的提高。新课标的实施对高中数学教学提出了新的要求。本文结合现在数学教学的意义和数学教学中存在的问题进行分析并提出对策，希望对提高我国数学教学质量起到帮助作用。 关键词： 新课程 高中数学教学 存在问题 教学建议 数学是学生的必修科目，学生通过对数学的学习，既可以有效提高学生运算水平，又可以培养学生的思维逻辑能力。初中数学
摘 要： 课堂教学是老师传授知识，学生获取信息、提高能力和养成一定思想观念的主渠道。在新课程大力倡导轻负担、高质量的背景下，“减负增效”教学策略行动研究是一个重要问题。本文结合九年级下册“二次函数的图像与性质”课堂教学，对初中数学课堂减负增效新途径进行探讨。 关键词： 初中数学课堂 减负增效 听课笔记 学后反思 初中学习与小学有本质的差别，初中学习任务繁重，学不好，基础比较差，大部分学生有叛逆
摘 要： 课堂规则是课堂教学顺利进行的重要保障，因此，制定并严格执行课堂规则是十分重要的一件事情，作者在接受一个新的班级时，总是从着手制定课堂规则入手。任何规则的执行必须得到执行者的认可，执行起来阻力才会小一些。课堂规则也是如此。在集体讨论的基础上，我们达成了一些共识，进而形成了一些行为规则，由大家签字后共同执行。因为这样的规则是大家集体参与共同制定的，所以在执行的时候，大家就会比较自觉自愿地执行
摘 要： 数学是一门逻辑性很强的学科。在高中数学教学中，教师应当重视高效课堂的构建，不断提高课堂教学效率，提高学生学习效率。新课程改革不断发展，以素质教育为中心的课堂教学模式已经深入人心，但是传统的应试教育依然影响着广大教育工作者的教学理念和教学模式。本文立足于高中数学课堂教学，根据目前教学中存在的问题，分析在新课程背景下高中数学高效课堂的构建策略。 关键词： 高中数学 高效课堂 构建策略 数
摘 要： 如何优化数学课堂40分钟的教学质量和效果是所有教师共同思考的问题。近几年信息技术与数学课程整合的提出，使得教育教学领域上的工作者深入探讨实践。通过中考复习阶段运用信息技术进行课堂实践后，总结了数学课堂可以结合各种信息技术手段（如Microsoft Office组件、几何画板、视频、图片、网站等），使得枯燥无味的数学教学课堂演变成有趣愉快的新课堂，从而提升教学质效。 关键词： 信息技术
摘 要： 生本理念的提出给初中数学分层教学提出了新的要求，教师在教学过程中要摒弃传统的教学理念，更新自身的教学观念，树立学生是学习的主体，让学生在自主学习及小组学习中取得良好的教学效果。本文首先阐述了生本理念的教学原则，接着提出了在生本理念下初中数学分层教学的方法。 关键词： 生本理念 初中数学 分层教学 生本教育理念是郭思乐教师自己所独创的教学理念及模式，这种新兴的教学模式主要是为了让学生成
目的:探讨内蒙古地区儿童白血病(Leukemia)与HLA-DRB1(humanleukocyteantigenDRB1)等位基因的关联性，以期寻找白血病的易感基因。方法:采用病例对照研究方法，应用PCR-SSP技术，在
摘 要： 新课改背景下的课堂教学要求开发学生的智力、发展学生的能力，让学生能够做自己学习的主人。新课标下的数学教学改革应该涵盖学生作业训练、批改及反馈的变革，减轻学生作业的负担，增加师生反思的时间和空间。 关键词： 数学作业 作业批改 反馈评价 传统的数学教学模式是，老师上课教，课下改作业；学生上课听，课下做作业。多少年来一贯制，教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力等；