【摘 要】
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在新课程改革教育体制的改革背景下,高中物理教学也发生了一系列的变化和创新.物理教师开始注重对学生能力的培养,在课堂教学中创设问题情境,来激发学生的求知欲望,调动学生
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在新课程改革教育体制的改革背景下,高中物理教学也发生了一系列的变化和创新.物理教师开始注重对学生能力的培养,在课堂教学中创设问题情境,来激发学生的求知欲望,调动学生的学习积极性.从而,学生在解决问题的过程中,能够强化学生对物理知识的进一步理解与记忆,不仅在一定程度上增强了学生学习物理的实效性,还保障了物理课堂教学的质量,为学生的今后物理学习奠定了良好的基础.
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