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对“引领式”(LT)在线学习行为进行多维度分析,提出并实践基于清华在线平台的LT(Behavior Performance行为绩效)评估与评价模式.多方实践证明发现,基于BP评估与评价的LT的网上教学普遍受到学生好评,具有较强应用推广价值.
“引领式”在线学习行为绩效评价模式研究
【摘 要】
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对“引领式”(LT)在线学习行为进行多维度分析,提出并实践基于清华在线平台的LT(Behavior Performance行为绩效)评估与评价模式.多方实践证明发现,基于BP评估与评价的LT的网
【机 构】
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吉林建筑大学 吉林长春130118
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2017年8期
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