【摘 要】
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教学能力是教师教学过程中必备的能力之一，是达成教学目的，实现教学目标的良好体现。体育教师拥有良好的教学能力是体育课程改革和发展的有力保障，也是提高我国高等教育人才培养质量和教学质量的关键。该文运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、数理统计法等研究方法，对高校体育教师的专业知识能力、技术能力、教学能力、课程思政建设能力、信息化教学手段等方面进行研究与分析，针对目前存在的问题，探讨培养和提高高校体育
【基金项目】
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四川职业技术学院2018-2020年"高等教育人才培养质量工程和教学改革”项目（2018J20）；
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教学能力是教师教学过程中必备的能力之一，是达成教学目的，实现教学目标的良好体现。体育教师拥有良好的教学能力是体育课程改革和发展的有力保障，也是提高我国高等教育人才培养质量和教学质量的关键。该文运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、数理统计法等研究方法，对高校体育教师的专业知识能力、技术能力、教学能力、课程思政建设能力、信息化教学手段等方面进行研究与分析，针对目前存在的问题，探讨培养和提高高校体育教师教学能力的有效途径，推动我国高校体育教师的专业化发展，促进教育教学能力的提升。
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