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在高中物理学科的教学中,围绕着问题进行教学设计,能够调动学生的参与热情,结合问题进行深入且广泛的自主探索学习活动,让每一位高中学生都能够成为主动建构学习的发起者,成为物理学习的专家.高中物理教师要精心设计问题,将问题作为组织课堂教学活动的主要线索,让问题承前启后,有力地促进学生高效物理学习活动的展开.