【摘 要】
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＜正＞“双减”指的是有计划地减轻义务教育阶段学生的课后作业负担和校外培训负担。“双减”政策的落实有效减轻了小学生的学习负担，但也对小学教学提出了新的要求，要求教师不能以堆积的作业帮助学生巩固课堂所学内容，在减轻学生学习负担的同时提升学习效率。也正因如此，多元化的教学手段开始逐渐在小学教学中发挥作用，其中，混合式学习在小学数学教学中发挥了重要作用。一、混合式学习在小学数学教学中应用的优势混合式学习是
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＜正＞“双减”指的是有计划地减轻义务教育阶段学生的课后作业负担和校外培训负担。“双减”政策的落实有效减轻了小学生的学习负担，但也对小学教学提出了新的要求，要求教师不能以堆积的作业帮助学生巩固课堂所学内容，在减轻学生学习负担的同时提升学习效率。也正因如此，多元化的教学手段开始逐渐在小学教学中发挥作用，其中，混合式学习在小学数学教学中发挥了重要作用。一、混合式学习在小学数学教学中应用的优势混合式学习是一种多元化的学习手段，
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鲁南花馍是鲁南地区的人们在新年、婚庆、寿宴等场合中使用的一种常备食物,主要原材料为面粉,造型朴质而又不失精巧,用色大胆亦不损美感。虽然,它至今也仅仅只是作为一种非常普通的节庆食物存留在当地人们的生活中,但却在一代代鲁南劳动人民的传承延续中被赋予了丰富的情感内涵,具有很强的礼仪性,成为当地民俗文化的一种特殊载体。
＜正＞在“双减”背景下，为呈现更好的课堂样态，真正实现课堂的提质增效，教师通过构建说理课堂，以学为中心，立足学生的元认知，引领学生围绕探究问题，在同他人的合作交流中串联已有的知识及同伴的思考，并且表达自己的独到见解，发挥自身的创造力解决问题，让学习真实发生。下面是苏教版五年级上册“组合图形的面积”这节课的教学实践与思考。
生境适宜性评价对大型野生草食动物与家畜栖息地分布及其食物竞争状况研究具有重要意义。为了解青海省天峻县大型野生草食动物的生境状况，利用ENMTools对环境数据进行相关性分析，筛选出9个主要环境因子用于建立模型，通过MaxEnt模型对天峻县的野牦牛（Bos mutus）、藏野驴（Equus kiang）、藏原羚（Procapra picticaudata）、岩羊（Pseudois nayaur）、鹅
作为小学阶段一门重要的学科，数学对培养学生良好的计算能力，缜密的思维能力有着重要的作用。但是，很多学生却对数学不感兴趣，认为数学知识抽象、运算多、符号多，学习效率不高。因此，小学数学教师要认清小学数学教学现状，积极灵活采用各种教学方式激发学生学习兴趣，调动他们学习的积极性。近年来，线上线下混合式教学是一种有效的教学方式，教师要科学合理地运用混合教学模式，积极改进，最终提升教学效果。
光周期是影响鱼类繁殖活动最重要的因素之一。自然界中的鱼类通过感知光周期变化来调节自身性成熟和排卵等生殖活动,以确保后代有较高的存活率。目前,光周期操纵已成为一种促进或延迟经济型鱼类性腺发育的有效工具,极大的提高了鱼类的经济效益。全面了解光周期与硬骨鱼类性腺发育之间的相互作用,对于优化鱼类的全人工繁殖具有重要的指导意义。研究光周期对鱼类卵巢发育的影响机理,掌握卵巢自分泌因子在此过程中的动态响应,可深
＜正＞人教版《数学》五年级上册"梯形的面积"一课,是在学生经历了平行四边形、三角形面积公式的推导过程,掌握了剪拼法、合拼法这两种图形面积公式的推导方法,并能解决简单的实际问题,初步感受过"等积变形"和"倍积变形"的数学思想方法的基础上展开教学的。在基于深度学习的小学数学说理课堂教学理念的引领下,如何利用学生已有的学习经验,放手让学生自主探究,让学习真正发生?如何让儿童立在课堂的正中央,真正成为课堂
随着内部控制被重视程度的提高,人们对其五要素的研究也逐渐增多,实践和研究都证实内部控制环境这一要素的基调作用对整个内部控制起着决定性的作用,内部控制环境直观上受公司的治理结构和机构设置状况影响,这一因素表现为公司的基本框架和结构;内部控制环境还受内部审计的执行落实情况以及人力资源政策设置情况及落实情况影响,内部审计能对整个内部控制进行监督,而人力资源管理则能从实际上对“人”进行控制管理;内部控制环
伴随中国粮食流通体制改革和全国粮油交易市场对外搞活经营的进一步深入,中小型国营粮食单位将面对一个竞争压力逐渐变强的经济体系。要想真正使粮食收储库提升管理能力和运行质量,在维护种粮人的收益、粮食市场有序进行、保障域内粮食安全,作出相应的奉献,就必须加强内部控制,优化内部控制环境。然而,依照现下经营过程中真实状况考虑,内控体系环境意识淡薄是目前中国中小粮食收储库内部非常常见的现状,因此不管是从组织设置
对于小学数学学科来说，利用网络学习空间来进行混合式教学，能够改变传统的数学学科教学模式，让学生在数学课堂上的学习更具效果。鉴于此，教师在开展小学数学混合式教学工作当中，需要对网络学习空间的构筑及其在学科教学中的应用予以足够的关注和重视。既要体现教师的个性化教学，做好课前导学体系的研发工作，又要多鼓励和引导学生在课堂上进行良性互动，以此来彰显学生的个性化学习，突出网络学习空间对于小学数学混合式教学的