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在基础教育改革背景下,"有效课堂提问"已成为研究的热点课题。本文从特定的角度来看我国基础教育课堂提问的现状,并在反思、评析的基础上,提出了一些促进有效提问提高的建议:主体教育观、教材弹性、提问原则、提问预设、教师提问技能等。
课堂有效提问策略探微
【摘 要】
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在基础教育改革背景下,"有效课堂提问"已成为研究的热点课题。本文从特定的角度来看我国基础教育课堂提问的现状,并在反思、评析的基础上,提出了一些促进有效提问提高的建议:
【机 构】
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南京林业大学,
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2012年17期
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