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基于单招生的学习特点和工程力学的课程性质,对单招生的工程力学启发式教学进行了探讨。从激发情感、问题引领、形象化教学、适当误导、指导自主学习五个方面开展了工程力学启发式教学实践,提升了学生学习兴趣,增强了教学效果。
面向单招生的工程力学启发式教学探索与实践
【摘 要】
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基于单招生的学习特点和工程力学的课程性质,对单招生的工程力学启发式教学进行了探讨。从激发情感、问题引领、形象化教学、适当误导、指导自主学习五个方面开展了工程力学
【机 构】
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江苏理工学院材料工程学院
【出 处】
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江苏技术师范学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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