【摘 要】
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创新教育并不意味着可以排斥教师在教学中的主导作用;更不能否定基础知识、基本能力、体育意识、体育习惯的培养,体育教学创新教育的设计与实施要从着眼于培养目标、落实课程
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创新教育并不意味着可以排斥教师在教学中的主导作用;更不能否定基础知识、基本能力、体育意识、体育习惯的培养,体育教学创新教育的设计与实施要从着眼于培养目标、落实课程改革、转变教育观念入手,彻底摒弃不利于学生成长发展的陈旧的教育观念和教育方法。;;在现实教学中教师在体育课创新性学习中存在的问题:一是对体育课创新性的内涵和意义认识不够深;二是认为创新性学习就是单独开课,忽视课堂教学
Innovative education does not mean that teachers can exclude the leading role in teaching; can not deny the basic knowledge, basic ability, sports awareness, sports habits, physical education teaching design and implementation of innovative education should focus on training objectives and implementation of the curriculum Reform, change the concept of education to start, completely abandoned is not conducive to the growth and development of students obsolete educational concepts and educational methods. ;; In the real teaching of teachers in the innovative learning of the existing problems: First, the meaning and significance of innovative PE Lesson deep enough; second is that innovative learning is a separate course, ignoring the classroom teaching
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我现在任教的班级是初一(5)班，我们班不知是什么原因，可能是我运气比较好，班上从来就不缺乏人才，班上有一位男生和一位女生，在整个年级绝对是个中翘楚，少有人比。今天我要讲述的故事的主人公，就是其中的那位男生，我们权且称他为小江。 他是一位好学生，成绩中上，工作认真负责，乐于助人，尊敬老师，关心集体；他也是一位坏学生，他曾就读于新都某著名中学，因在学校打老师而被开除，曾在重庆一著名行走学校接受过“正
诗有诗眼,文有文眼,一篇文章的标题自然也有题眼,《狼牙山五壮士》这篇课文的题眼就是“壮”。李老师在教这篇课文时,紧紧扣住“壮”字进行导读,给人耳目一新之感。
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我机械地重新卷上一支烟,漫不经心地将褐色的烟末撒在淡黄色的书信纸上,那神态令我难以置信,不知自己是否真的还醒着。湿暖的晚风从窗外袭来,形态奇特的朵朵烟云游出了被遮成
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不可想象，如果员工连应有的欲望都得不到满足， 那么你还指望他们能为企业作出多大奉献呢? 提高员工满意度、增强企业凝聚力，是一项系统工程，可以从以下几个方面入手。 满足员工的基本要求——公平 公平是每个诚实员工都希望企业具备的基本特点之一。公平可以使员工踏实工作，相信付出多少就会有多少公平回报；相信自身价值在企业能有公正评价；相信所有员工都能站在同一起跑线上。因此，企业必须从以下三个
“小江的故事”给我们的最大启示我看是班主任的御人之道，这里的“御人”是制驭他人、驾驭他人之意。 《汉书·张汤传》： “禹志在奉公孤立，而汤舞知以御人。”颜师古注： “舞弄其智，制御它人。”黄老师“御”小江却有“三失”。 “一失”：用小江担任临时班长是“失察”。黄老师用小江担任临时班长的理由是源于开学前的军训，小江的确有出色表现，连金主任也夸他是个人才，甚至叮嘱黄老师“要好好培养培养，以后把