在物理教学中引入数学建模思想初探——以中高职物理教学为例

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在中高职物理教学过程中发现,数学模型能够将复杂的物理问题表达地简单准确,也能对物理规律做到高度概括。因此,教师应采用科学的建模步骤,引入量纲分析法开展建模教学,组织学生积极进行案例分析,从而提高中高职物理教学质量。
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